如图所示，闭合开关 、 ，电路正常工作。现只将 断开，则
A．电流表示数减小，电压表示数不变
B．电流表示数增大，电压表示数不变
C．电流变示数减小，电压表示数减小
D．电流表示数增大，电压表示数增大
在研究液面下深度为h处的液体压强时，可以设想这里有一个水平放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。如图所示，设“平面”的面积为S，液体的密度为ρ，用压强公式就能求出该处的压强。若减小所选“平面”的面积S，该处的液体压强将如何变化
| A．增大 | B．减小 |
| C．不变 | D．无法判断 |
图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是
| A．为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 |
| B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 |
| C．调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小 |
| D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置 |
下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是
下列对一些物理量的估测，合理的是（ ）
| A．一个中学生的所受的重力大约为500N左右 |
| B．教室内的大气压强大约为1.0×103Pa |
| C．一个中学生站在地面上的压强为2.0×103Pa |
| D．一个标准大气压能够托起大约1m高的水柱 |
下列现象中能用液体压强的特点来解释的是（ ）
| A．停止沸腾的水，浇上冷水后重新沸腾 | B．往B管中轻轻吹气，A管中的水面上升 |
| C．铁轨铺在一根根枕木上 | D．拦河坝设计成下宽上窄的形状 |