为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，
（1）钩码所受重力的大小用 进行测量，测量时钩码必须处于 状态；
（2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是 ；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是： 。
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100 |
1 |
10 |
200 |
2 |
10 |
300 |
1.5 |
5 |
小明和小华分别用"伏安法"测量定值电阻的阻值。
（1）小明实验的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线把电路连接完整。
（2）小明第1次测量时，电压表示数如图乙所示，则电压为 。
（3）小明测量的数据如表一所示，则定值电阻的阻值为 。
表一
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实验次数 |
1 |
2 |
3 |
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电压 |
2.0 |
2.5 |
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电流 |
0.30 |
0.41 |
0.52 |
表二
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实验次数 |
1 |
2 |
3 |
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电压 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
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电流 |
0.30 |
0.20 |
0.10 |
（4）小华测量的数据如表二所示，则小华实验中存在的问题可能是： 。
如图所示电路，电源电压保持 不变， 是定值电阻， 是最大阻值为 的滑动变阻器。闭合开关，当 的滑片位于最左端时，电路中的电流为 ．求：
（1）电阻 的阻值；
（2）滑片从最左端移动到最右端的过程中，滑动变阻器的最大功率。
制作豆腐过程中，要用重物把豆腐压实，如果重物对豆腐的压力为 ，受力面积为 ．压实后， 豆腐的体积为 ．求：
（1）重物对豆腐的压强；
（2）豆腐的密度。
小红和爸爸散步时，看见小区内的一种健身器械坐拉器，如图甲所示，为了对它进行研究，小红简化了它的结构，画出了它的模型图，如图乙所示。她发现坐在坐拉器座椅上的人，用力向下拉动手柄A时，操作杆AB会绕着转轴O转动，连杆BD拉动杆OC绕转轴0转动，将座椅向上抬起，（g取10N/kg）
（1）小红让爸爸静止坐在坐拉器的座椅上，小红竖直向下拉动手柄，将爸爸抬起经过测量，手柄竖直向下移动30cm，座椅竖直升高9cm，用时5s
①小红利用坐拉器抬起爸爸时，以下说法正确的是
A．可以省功
B．一定定费力
C．爸爸越重，坐拉器的机械效率越高
D．爸爸被抬得越高，坐拉器的机械效率越高
②若爸爸的质量为60kg，利用坐拉器抬起爸爸的机械效率为90%，则小红抬起爸爸所做功的功率为多少？
（2）小红想通过图乙的模型，估算自己坐在坐拉器上抬起自己的拉力。图乙中OA：OB＝6：1，O′C：O'D＝2：1，此时AB杆处于水平位置，BD杆垂直于杆AB和O′C，BD杆对AB和OC杆的拉力均沿着BD，且大小相等。若手臂对手柄A的拉力方向和人的重力方向视作同一直线，物体间相互作用力的大小相等、方向相反，忽略坐拉器的自重、转动时的摩擦和座椅的尺度，若小红的质量为40kg，则此时小红让自己保持图乙的状态，需要对手柄A施加竖直向下的拉力为多大？
某小组同学准备探究"通过导体的电流与电压、电阻的关系"实验器材有：干电池2节，滑动变阻器（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻及导线若干，图甲是他们连接的实验电路。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到 （选填"A"或"B"）端
（2）闭合开关后，他们移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为0.7V，电流表示数如图乙所示，接着继续探究，把所测数据填在了下表中
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实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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电压U/V |
0.7 |
1 |
1.1 |
1.5 |
1.7 |
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电流I/A |
0.18 |
0.20 |
0.26 |
0.30 |
①图乙中电流的示数为 A。
②图丙是以电流Ⅰ为纵坐标、电压U为横坐标建立的平面直角坐标系，请根据他们所测数据、在坐标系中描点，画出I﹣U图象，并标记为a。
（3）图丙中b、c、d三条I﹣U图象，是其他组同学选择5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻，按图甲电路测量数据所画。
①单独分析图丙中每条I﹣U图象，可以得到的结论是 。
②该小组同学发现，分析图丙中的I﹣U图象，还能得到："当导体两端电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比"这一规律。请写出分析方法： 。
③验证②中的规律，该小组的同学选择了5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，准备分别接入图甲电路，测量电流进行探究，有同学提议：既然探究时需要保持电阻两端电压不变，图甲中可以不用连接滑动变阻器和电压表。他们按照提议分别将三只电阻由小到大接入电路，闭合开关后，读出电流表示数分别为0.42A，0.24A，0.13A，发现无法验证②中的规律。于是他们计划仍按图甲进行探究，分析测量数据后，选定准备加在电阻两端的电压值U．为确保完成验证，则这个电压值U的范围为 。
A.1.5V＜U≤3V
B.1.3V＜U＜2.1V
C.1.3V＜U≤2.6V
D.2.1V＜U＜2.6V