如图所示的电路,电源电压保持不变,定值电阻 的阻值为 .闭合开关,调节滑动变阻器 的电阻,当滑片 从一端移动到另一端时,电流表的示数变化范围为 .求:
(1)电源电压;
(2)滑动变阻器 的最大阻值;
(3)通过计算说明滑动变阻器接入电路的电阻为多大时,它消耗的功率最大,并求出最大功率。
现有 、 、 三只灯泡已知 灯标着 , 灯标着“ , 灯只能看清其铭牌上的额定电压为 .通过 灯和 灯的电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示。则:
(1)将 、 两灯并联接在电压为 的电源, 内电路消耗的电能是多少焦?
(2)将 、 两灯串联接在电压可调的电源两端,使 灯恰好正常发光,此时 、 两灯的总功率是多少?
(3)如图乙所示将 灯和一个滑动变阻器 接入到另一个电源电压恒定的电路中,当闭合开关 滑动变阻器滑片位于中点时灯泡正常发光,此时灯泡的电功率为 ;当滑片位于最右端时灯泡实际电功率为 ,已知 ,求此电路的电源电压是多少?(设 灯的电阻始终不变)
如图是工人利用滑轮组提升重为 物体的示意图,某段过程中物体匀速上升的速度为 ,工人拉力 的功率为 ,物体上升 拉力 克服滑轮组的摩擦做的功是 ,不计绳重。求:
(1)工人拉绳子的速度;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)滑轮组中的动滑轮的重力。
如图所示将边长为 的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中。木块静止时,从杯中溢出水的质量为 取 , ,试计算:
(1)木块受到的浮力;
(2)木块的密度;
(3)木块下表面受到的水的压强。
小明同学手里有一个标有“
”字样的小灯泡,他想知道小灯泡正常工作时的电功率,于是在学校实验室借了一些实验器材,连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变。
(1)在图甲中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“ ”,用笔画线代替导线将电路连接正确。
(2)电路连接好后小明闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是 。
(3)故障排除后,小明调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 。
(4)完成上述实验后,小明又找到了一只阻值已知的定值电阻 ,并借助部分现有的实验器材设计了如图丙所示的电路,继续测量另一个额定电压为 的小灯泡正常发光时的电阻。测量时,应先闭合开关 和 ,调节滑动变阻器,当电流表的示数为 时,小灯泡正常发光;接着将 断开, 闭合,读出电流表的示数 ,则小灯泡正常发光时的电阻 (以上两空均用含有 、 、和 的代数式表示)
世界上很多发明都是受到生活现象的启发而萌生的。比如蒸汽机和汽油机都是热机,它们工作时,能的转化过程是 ,喜欢探究的小明同学做了如图甲、乙所示的实验,其中 (选填“甲”或“乙” 图可以反映汽油机的工作原理。如图丙所示,来回摩擦绳甲乙使金属筒的温度升高,这是通过 的方式改变了金属筒的内能;当筒内的酒精蒸气将软木塞弹开后,周围的人能闻到酒精的气味,这个扩散现象说明了 。