小明在“探究电流与电压的关系”的实验中,所用电源电压恒为 。
(1)用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(2)闭合开关试触时,发现电流表有示数,电压表没有示数,产生此故障的原因可能是 。
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片 ,当电压表示数为 时,电流表示数如图乙所示,记录电流值为 :继续调节滑片 ,记录多组电压、电流值。根据实验数据,你如何判断出电流与电压成正比?请说出一种方法 。
(4)实验结束后,小明还想知道所用滑动变阻器的最大阻值是否与铭牌标注一致,于是设计了如图丙所示的电路,请你将他的实验步骤补充完整,并将所测物理量用字母表示,已知定值电阻的阻值为 。
①将滑动变阻器滑片 移到最右端 ,记录此时电流表示数为 ;
② ;
③滑动变阻器的最大阻值 。(用测出的物理量和已知量的字母表示)
如图所示,是同学们在“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。图甲、乙、丙容器中装的液体是水,图丁容器中装的液体是酒精, 、 、 、 分别是图甲、乙、丙、丁中弹簧测力计的示数。请回答以下问题:
(1)图甲中,弹簧测力计的示数 。
(2)物体完全浸没在水中时所受的浮力为 。
(3)分析图中乙、丙两图实验数据可得:物体所受的浮力大小与 有关;分析图中 两图实验数据可得:物体所受的浮力大小与液体密度有关。
(4)实验中采用的探究方法在研究物理问题时经常用到,称为 法。
为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时,吸收热量的多少是否相同,某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中,用同样的热源分别对它们加热,比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。实验装置如图1所示。
(1)加热时,某一时刻在水中的温度计示数如图2所示,则此时水的温度是 24 。
(2)实验数据记录如表:
液体名称 |
液体质量
|
液体初温
|
液体末温
|
加热时间
|
水 |
200 |
20 |
30 |
12 |
煤油 |
200 |
20 |
30 |
6 |
分析以上实验数据可得:相同质量的不同种物质,升高相同的温度,吸收的热量 (选填“相同”或“不同” , 的吸热本领更强(选填“水”或“煤油” 。
(3)根据以上表格的数据计算,当加热时间为 时,这些水吸收的热量是 (水的比热容为 。
如图是探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验装置图。
(1)若让同一钢球分别从斜面不同的高度由静止开始滚下,高度 越高,钢球运动到水平面时速度越 ,木块 被撞得越 。
(2)若让不同质量的钢球分别从斜面相同的高度 由静止开始滚下,比较木块 被撞击后运动距离 的远近。这是为了探究动能的大小与 的关系。
如图所示,闭合开关 后小磁针沿顺时针方向偏转 后静止,请在图中括号内标出电源的“ ”“ ”极,并标出通过通电螺线管外 点的磁感线的方向。
用手把小球压在弹簧上,弹簧被压缩到 点,松手后小球向上运动,如图所示。请在图中画出小球离开弹簧后所受到的力的示意图 为小球的重心,空气对小球的作用力忽略不计)。