如图是同学们探究“影响滑轮组机械效率因素”的实验装置,请完成以下问题:(忽略摩擦及绳重)
(1)实验中用到的测量工具除刻度尺外还有什么?
(2)下表记录了实验中的部分数据:请算出第4次实验中的机械效率。(只写出计算结果)
次数 |
钩码重G钩/N |
动滑轮重G动/N |
机械效率η |
1 |
2 |
0.5 |
80.0% |
2 |
3 |
0.5 |
85.7% |
3 |
4 |
0.5 |
88.9% |
4 |
4 |
1.0 |
80.0% |
(3)分析1、2、3次实验数据,你认为他们可以探究滑轮组机械效率与什么因素的具体关系?并写出你这样认为的理由。
如图所示,物理实验小组探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”的实验装置。两个透明容器中封闭着等量的空气,且都有一段电阻丝。将透明容器与 形管相连,接入电路。
(1)组装之前, 形管内注入适量红墨水, 形管 (选填“属于”或“不属于”)连通器。
(2)图甲是探究在通电时间相同和 相同的情况下,导体产生的热量与 大小是否有关的装置。
(3)实验中通过观察 的变化反映密闭空气温度的变化,在研究许多物理问题时都会用到这种方法,下列研究实例采用研究方法与此相同的是 。
.探究电流与电压、电阻的关系 .用铁屑显示磁体周围磁场分布 .研究光的传播时,引入“光线” .扩散现象表明分子在不停地做无规则运动
(4)由图乙所示,电流表的示数为 ,在这种情况下,右侧容器中定值电阻在 内产生的热量是 。
(5)某实验小组发现通电一段时间后,其中一个 形管中的液面高度几乎不变,发生此现象的原因可能是 。
图甲是探究“水的沸腾”实验装置。
(1)安装实验器材时,应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。
(2) 、 、 三种读数方法正确的是 (填字母代号)。
(3)由图乙可知,水的沸点是 .水沸腾过程中不断吸热,温度 (选填“升高”、“降低”或“保持不变”)。
(4)实验器材中纸板的作用: 、 。
(5)实验结束后,移开酒精灯,发现烧杯内的水没有立即停止沸腾,可能的原因是 。
探究“电流与电压和电阻的关系”:
实验电路 |
(1)请根据图(甲)中电路图,用笔画线代替导线将实物图(乙)连接完整,使滑动变阻器的滑片
向右移动时,接入电路的电阻变大。 |
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实验步骤 |
(2)探究“电流与电压的关系”时,某小组在 间接入电阻 ,移动滑片 ,将测量数据记录在表一中,当电压表示数为 时,对应的电流值如图(丙)所示,为 .另一小组使用其它阻值的电阻 ,测量数据如表二所示,根据两组数据描绘出相应的 图象。
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实验结论 |
(3)根据描绘出的 一 图象可以得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 ;其中图线 表示的是 的 图象。 |
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问题讨论 |
(4)探究“电流与电压的关系”时,进行了多组数据的测量,其目的是为了 (填字母序号)。 .寻找普遍规律 .取平均值减小误差 (5)某同学继续探究“电流与电阻的关系”时,先测出了 电阻在 电压下的电流,然后断开开关,将 电阻换成 电阻,闭合开关,直接读出电流值,这种做法 (选填“正确”或“错误”),理由是 。 |
在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中(如图所示),小明先用弹簧测力计测出金属块的重力,然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度,步骤如图 、 、 、 、 所示(液体均未溢出),并将其示数记录在表中:
实验步骤 |
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弹簧测力计示数 |
2.2 |
2.0 |
1.7 |
1.7 |
1.9 |
(1)分析比较实验步骤 和 ,可得出:浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关;分析比较 、 、 、 可知:浮力大小与物体 有关;分析实验步骤 、 、 可知:浮力的大小还与 有关。
(2)分析实验数据可知, 中液体密度 (选填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度。
(3)金属块浸没在水中时受到的浮力大小是 ,金属块密度为 .(水的密度 , 取
小强对热现象的有关实验进行如下探究:
(1)在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热,其目的是使冰 ;根据图甲可知,冰属于 (选填“晶体”“非晶体”)。
(2)完成上述实验后,小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后,烧杯内的水温度升高,是通过 方式增加水的内能。图乙水的沸点没有达到 ,可能是当地大气压强 (选填“高于”、“低于”或“等于”) 标准大气压。
(3)结合两次实验图象可知:冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 。