2016年5月27日在越南中部的义安省，一条15米长、2米高的活鲸鱼突然遇到退潮，搁浅在沙滩上了。对鲸鱼搁浅的原因，小天和小江展开讨论，猜想浸入水中的物体所受的浮力与水的多少有关，并分别进行了探究。
Ⅰ．小天的探究过程如下：
（1）在标有刻度的烧杯A、B内均倒入体积为50mL的水：
（2）将相同物体分别放入A、B烧杯内的水中，静止时分别如图甲、乙（乙中物体未与容器底密合）。
请根据小天的实验过程填写下表：
A或B烧杯中水重G/N |
图甲中物体所受浮力F 浮 1/N |
图乙物体所受浮力F 浮 2/N |
0.5 |
0.5 |
根据实验数据，小天认为，浮力的大小跟水的多少 （填"有关"或"无关"）
Ⅱ．小江的探究过程如下：
（1）将重为4N的物体浸入装有适量水的容器中静止，弹簧测力计示数为F 1，如图丙；
（2）减少容器中的水量，物体静止时，弹簧测力计示数变为F 2，如图丁。
请根据小江的实验过程填写下表
物理量 |
图丙 |
图丁 |
物体所受浮力F 浮/N |
1.4 |
|
物体排开水的体积V/m 3 |
1.4×10 ﹣ 4 |
根据小天和小江的实验数据，你认为鲸鱼搁浅的原因是 。
①海边的水太少，产生的浮力也很少
②水位下降，导致鲸鱼的重力变大
③水位下降，导致鲸鱼浸入海水中的体积减少。
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．
⑴在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是．
⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察．
⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为同学
的改进更好一些，理由是．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图。
(1)该实验要拉弹簧测力计，实验除图中所画出器材外，还需要；实验3中滑轮组的机械效率是，从表中数据可分析出实验1是用图做的实验，实验2是用图做的实验。。
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多（或越重），滑轮组的机械效率。
(3)比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增加可以提高滑轮组的机械效率
为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材。
第一小组：探究铜块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：
|
方法1：称重法。测量过程及示数如图（甲）所示，则铜块所受的浮力为 N。
方法2：阿基米德原理法。测量过程与
示数如图（乙）所示，则铜块排开水的体积为 mL，根据F浮＝G排＝ρ水gV排可计算出浮力。通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是 。
现在社会处处显示出对人的关怀，公交车扶手上装有拉环（如图），避免了由于惯性对人造成伤害，方便了个子矮或者是年纪小的孩子、学生，除此之外，拉环在设计上注重了人性化，下面将拉环设计上的特点列出来，请说出对应的物理知识
在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图19所示的三次测量，数据记录如下：
| 实验 序号 |
钩码 重/N |
动滑轮 重/N |
拉力/N |
钩码上升的高度/m |
测力计移动 的距离/m |
有用功/J |
总功 /J |
机械效率 /% |
| ① |
4 |
0.5 |
2.3 |
0.2 |
0.4 |
0.8 |
0.92 |
87.0 |
| ② |
4 |
0.9 |
2.5 |
0.2 |
0.4 |
0.8 |
1.0 |
80.0 |
| ③ |
6 |
0.5 |
3.3 |
0.2 |
0.4 |
（1）完成表格中第3次数据空
白处的计算；
（2）通过比较两次实验数据（选填实验序号），
可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重（选
填“有关” 或“无关”）；
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”
通过比较两次实验数据（选填实验序
号），可知他的观点是的（选填“正确” 或
“错误”）．