走进化学变化的微观世界，在宏观一微观一符号之间建立联系，有利-优题课

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题文

走进化学变化的微观世界，在“宏观一微观一符号”之间建立联系，有利于我们进一步认识化学变化，如图是某化学变化的微观示意图，请根据图示回答下列问题：

（1）乙物质在通常状况下是一种气体，要制取一瓶该气体可选用的收集方法是　　（任写一种）。

（2）甲物质中碳、氢元素的质量比为　　。

（3）关于该反应的下列说法中不正确的是　　。

A．反应前后元素的种类不变。

B．反应前后原子个数不变，分子个数也没有变化。

C．反应前后各元素的质量都没有发生变化。

D．反应前后物质的种类没有改变。

（4）请写出该反应的化学方程式　　。

科目化学题型填空题难度中等

知识点：质量守恒定律及其应用微粒观点及模型图的应用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式元素质量比的计算

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写出下列反应的化学方程式：
（1）碳在充足的氧气中燃烧。
（2）高温煅烧石灰石（ $C a C O_{3}$ ），可制的生石灰（ $C a O$ ）和二氧化碳。
（3）向盛有少量 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液的试管里滴入澄清的石灰水。

请回忆"溶液"这个单元的讨论，并回答下列问题：
（1）"溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。"（要求谈两点）① ；②。
（2）有一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为a $g / c m^{3}$ ，下部密度为b $g / c m^{3}$ ，则a与b的关系是ab（填"﹤"或"﹥"或"="符号）。
（3）将 $20 ℃$ 时硝酸钾的不饱和溶液通过加热和不断加入硝酸钾晶体，使其在 $60 ℃$ 时成为饱和溶液，再将该溶液降温到原温度（ $20 ℃$ ）时，此时溶液为（填"饱和"或"不饱和"）。

（1）请将下列物质按要求分类：
a．蒸馏水 b．镁条 c．汞 d．碳酸氢钠 e．氢氧化钡溶液 f．碘
①属于单质的是；②属于氧化物的是。
（2）在一密闭容器中有M、N、P、Q四种物质，在一定条件下使之充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表所示：

①该反应的基本反应类型为（请填序号）；

② $N$ 的待测值为g。

请用化学用语填空：
（1）写出下列符号中"2"的含义：

① $H_{2}$ ;② $C u^{2 +}$ ;③ $\overset{+ 2}{C a} O$ .

（2）写出下列物质的化学式：
①五氧化二磷;②硝酸银.

（3）右图是某元素的原子结构示意图，该元素属于元素（填"金属"或"非金属"）

根据下列实验装置图，回答问题：

(1)写出标有序号的仪器名称：
①②_______________③④_________________
(2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用的发生装置是(填装置代号)，若用该装置制取氧气时，还需要改进的是目的是，收集干燥的氧气可以选用收集装置(填装置代号)，检验其收集满的方法是；写出该反应的符号表达式。
(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合(填装置代号)，反应的符号表达式可以表示为，该反应中二氧化锰所起的作用是，若实验室没有二氧化锰，还可以用___________________替代。
(4)实验室用高锰酸钾或用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，从环保、节能角度看你认为
相对较好的方法是

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