在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某物质发生反应的微观示意图。
（1）丙图中所示物质都是由 构成的（选填“分子”“原子”或“离子”）；
（2）结合上图分析，化学变化中最小的粒子是 ；
（3）画出氧原子的结构示意图 ；
（4）甲图所表示的意义是 （用化学用语表示）。
A、B是黑色固体，C、D是白色固体，E、F是无色气体，F能使石灰水变浑浊它们之间有下列转化关系：
根据上述变化确定A——E各为何物，用化学式表示：
A_______；B_________；C_________；D__________；E__________；F__________。
（1）有水生成的化合反应___________________。
（2）二氧化碳和氨气在高温、高压下反应，生成尿素和水，尿素是目前使用的含氮元素最高的氮肥，该反应的文字表达式是___________________。
核电荷数为1——18的元素原子结构示意图等信息如下，
回答下列问题：
（1）氧元素与硫元素化学性质相似，主要是因为
（2）写出由8号，13号元素组成的化合物的化学式
（3）在第三周期中，各原子结构的共同之处是 ；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 。
（4）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由 元素过渡到 元素，并以稀有气体结尾。
（5）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子 ，阴离子 。
地球的表面虽然70．8%被水覆盖，但能供人类使用的淡水资源却很少。让我们爱护水，从了解水开始。
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ；可以用________________放在a管口检验a管中的气体；写出该反应的文字表达式___________________该实验中常常向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是_______________
（2）某同学自制如图乙所示简易净水器对浑浊的井水进行净化，该同学用此装置净化有异味的浑浊水，净化后__________（填“能”或“不能”）得到无色无味的清澈水。
（3）饮用硬度过大的水不利于人体健康，检验水是硬水还是软水，可用的物质是______________，生活中使硬水软化的常用方法是__________。
（4）人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，而且面临水体污染的危害，下列做法会造成水污染的是________(填序号)。
| A．工业废水经过处理，达到标准后再排放 | B．生活中城镇垃圾的随处堆积 |
| C．农业上农药、化肥的过量施用 | D．退耕还林，恢复湿地生态 |
E．在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂
（1）用化学用语填空：
①2个氢原子 ；②2个二氧化氮分子 ；
③两个氢氧根离子_____________；④氩气_____________________；
（2）指出下列符号或数字的含义
①3CO2 “3” ,“2” ,
②
中“+3”的含义 ；