某班学生分三组分别做了二氧化碳制取和性质验证实验，如图所示。实验结束后，老师取两份等质量的丙废液，分别与甲、乙废液混合，将甲废液与丙废液倒入烧杯A中，有白色沉淀生成；将乙废液与丙废液倒入烧杯B中，有气泡产生。请填空：
（1）甲废液与乙废液所含溶质的成分可能不同的是 （用化学式填空，下同）
（2）烧杯A中沉淀的成分一定有 。
（3）另取少量丙废液样品，加入足量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中滴加氯化铁溶液，观察到有红褐色沉淀生成，未发现其他明显现象。由此推测出，丙废液溶质的成分是 ，丙废液与氯化钡溶液反应的化学方程式为 ，烧杯A的上层清液中溶质的成分一定有 。
如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题．
（1）写出图中标号仪器的名称是：① ，② ．
（2）实验室可加热KMnO 4固体制取O 2，请写出该反应的化学方程式 ，应选用的气体发生装置是 （填字母），气体收集装置是 （填字母，写出一种即可）．
（3）实验室可用Zn粒与稀硫酸反应制取H 2，若选用C装置，其优点是便于控制反应的发生和停止，此时Zn粒应放置于 ．
（4）实验室可用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取CO 2，请写出该反应的化学方程式： ．若选用C装置，能否体现其优点并说明具体理由： ．
李老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如图所示，在铜片上罩上烧杯，请回答：
（1）罩上烧杯的作用是 ；
（2）能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是 。
（3）热水的作用是 。
请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：
（1）指出标号仪器的名称：① ．
（2）用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的化学方程式是 ，用C装置收集氧气不纯的原因是 （写一点即可）．
（3）制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置接口的连接顺序是 （填字母），判断二氧化碳是否收集满的方法是 ．
某化学小组欲配制49g溶质质量分数为20%的稀硫酸来进行实验，老师为他们提供了溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm 3）．
（1）通过计算，需要用到溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量是 g．
（2）量取浓硫酸时仰视读数（其他操作正确），则配制的稀硫酸的溶质质量分数 （填"大于"、"小于"或"等于"）20%．
（3）A和B是两个同学稀释浓硫酸操作的示意图，正确的是 （填"A"或"B"）．
（4）玻璃棒搅拌的作用是 ．
小红同学进行酸碱中和反应的实验（如图所示）。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中溶液颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究：
（1）小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：
①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；②氢氧化钠有剩余；③盐酸过量。
小明同学却断定不可能"氢氧化钠有剩余"，他的理由是： ；
（2）他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写如表：
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试验方法 |
可能观察到的现象 |
结论 |
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将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中。 |
如果 |
则盐酸过量 |
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如果 |
则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 |
（3）经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的。你认为其中不正确的是 （填序号）。
A．生锈的铁钉 B．碳酸钠粉末 C．硫酸钠粉末 D．氢氧化铜
（4）如图曲线能够表示小红所做试验中溶液pH变化趋势的是 （填序号）。
