某兴趣小组以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。如图1所示，小组同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸。一会儿发现忘记了滴加指示剂，因此，他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究。
（1）小组同学设计了以下实验方案：
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读溶液的pH |
pH 7 （填“＞”、“＝”或“＜”） |
稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，且稀硫酸过量了。 |
（2）写出该反应的化学方程式： 。
（3）同学们经过讨论一致认为，不用上述方法，用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。于是分成甲、乙两组继续试验。
甲组实验：探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。
【实验操作及现象】如图2，向a试管中滴加足量稀硫酸时无明显现象，再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀。
【实验结论】通过以上实验操作及现象，你认为用CuSO4溶液 （填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。
乙组实验：探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。
【实验操作及现象】如图3，向b试管中滴加足量NaOH溶液时无明显现象，再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀。
【实验结论】通过以上实验操作及现象，你认为用BaCl2溶液 （填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。理由是 。
根据如图中的实验装置，回答问题：
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发生装置 |
收集装置 |
洗气装置 |
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（1）写出图B中仪器a的名称： 。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 ，发生和收集装置为 （填字母）。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置来除去，则混合气体应从F装置的 端口（填“①”或“②”）通入，F中发生的化学方程式为 。
冬天饶老师配值了一瓶澄清石灰水，到了夏天石灰水变浑浊了，瓶壁和瓶底出现了少量白色固体，同学们就此白色固体的成分探究如下：
（1）猜想：①可能含有碳酸钙，生成碳酸钙的化学方程式为 ．
②可能含有的另一种物质是 ，出现该物质的原因可能是温度升高，该物质的溶解度减小，结晶析出．
（2）同学们通过实验证明了猜想②中物质的存在，请你也设计一个实验予以证明．
根据图示回答下列问题．
（1）仪器①的名称是 ；
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 ；
（3）为能得到平稳的氧气流，且收集到纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是 ．
化学学科实践活动课上，老师拿来一包粉末。它是由长期放置在空气中的铁粉和久置的碱石灰干燥剂混合而成，让同学们设计实验进行探究。
【提出问题】固体样品的成分是什么？
【查阅资料】（1）碱石灰干燥剂是CaO和NaOH的混合物。
（2）BaCl2溶液显中性。
【猜想与假设】固体样品中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3和 等七种物质。
【进行实验】
甲组同学对滤渣B的成分进行探究，记录如下：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论及化学方程式 |
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取少量滤渣B于试管中，加入足量稀盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水中 |
① ② |
结论：滤渣B中有Fe2O3，CaCO3．实验操作中反应的化学方程式为： （答出一个即可） |
乙组同学对滤液C的成分进行探究，记录如下：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量滤液C于试管中，加入过量BaCl2溶液，静置，向上层清液中滴加无色酚酞试液，振荡 |
①有白色沉淀生成 ②酚酞试液由无色变成红色 |
滤液C中有 |
【解释与结论】（1）乙组同学实验中加入过量BaCl2溶液的目的是 。
（2）通过以上实验探究，该固体样品中能确定一定含有的成分是 。
我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请根据如图装置回答相关问题：
（1）写出图中仪器①的名称： 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式是 ；收集较纯净的氧气应选择的装置是 （填字母序号）；B装置中长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下的原因是 。
（3）氨气是一种无色气体，密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味，污染环境。加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气，实验室制取并收集氨气，所选装置的接口从左到右正确的连接顺序为 。
