多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。
（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为 。
（2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。
红磷燃烧反应的化学方程式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）。
（1）物质的性质决定用途，用途体现了物质的性质。下列生活用品中，
图
用活性炭作冰箱除味剂是利用了它的性；
图
把铜加工成电线利用了金属的两条物理性质是；
图
用洗洁精洗碗去油污是因其具有作用。
（2）探究金属的活动性顺序。分析下列三个实验：
-不反应
↑
-不反应
则
、
和
三种金属的活动性由强到弱的顺序为：
（
的位置已给出）。
用化学符号表示：
（1）2个锌原子；
（2）5个五氧化二氮分子；
（3）分析过氧化氢（
）和过氧化钠（
）中氧元素的化合价，可写出过氧化钙的化学式为。
下图是实验室常用的仪器和装置，据图回答下列问题。
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，可选用的发生装置是（填数字序号，下同），实验室检验二氧化碳的化学方程式为；
（2）实验室用氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为，收集装置为。欲从反应后的混合物中回收二氧化锰，需要用到过滤操作，过滤时应选用的仪器有。
根据下图中所示装置回答下列问题。
ABCDE、
（1）图中仪器a的名称，
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生装置和收集装置是（填字母，下同），并写出此反应的化学方程式。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，装置A还需要做的一点改动是。要收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置是。
（4）实验室制取氢气可选用的发生装置和收集装置是。
化学与生活息息相关，请你用所学化学知识回答以下生活中的问题。
（1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有性质。
（2）小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂水，搅拌后有絮状沉淀物，他认为这时的水为
（填"硬水"或"软水"）。
（3）自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是。
（4）洗涤剂能清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能。
（5）生石灰常用作食品干燥剂，其原因是（用化学方程式表示）。