实验室常用高锰酸钾制取氧气，可能用到的装置如图所示。
（1）本实验可选用的发生和收集装置为 （填字母）。
（2）①写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式： 。
②上述反应的理论产氧率为 [产氧率 100%，结果精确到0.1%]。
③取一定量的高锰酸钾固体，充分加热，发现实际产氧率远高于上述数值，则可能的原因有 （测定过程中产生的误差可忽略）。
（3）某同学进行该实验并用排水法收集O2．下列操作正确的是 （填字母）
a．未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体
b．当导管口有连续气泡均匀冒出时，开始收集氧气
c．集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面
d．气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
（4）实验室也可用双氧水制氧气。某同学为研究MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响，做了以下实验：采用不同质量的MnO2粉末做催化剂，每次均用30mL 10%的双氧水（其他实验条件均相同），测定收集500mL氧气所用的时间，结果如表：
序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
MnO2用量/g |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
0.8 |
0.9 |
所用时间/s |
17 |
8 |
6 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
①写出上述反应的化学方程式： 。
②该实验可得出的结论是 。
生活中处处有化学。根据右图所示圆珠笔回答下列问题。
（1）属于金属材料的是 ，属于有机合成材料的是 。（填序号，一种即可）
（2）笔尖是铁的一种合金﹣﹣钢，铁的另一种合金是 。铁拉成丝制成笔挂，说明金属具有 性。
（3）圆珠笔油不小心沾在衣服上，用汽油能清洗，原因是 。
（4）用塑料笔筒可代替玻璃导管，在笔筒管口点燃氢气，发现笔筒口熔化，说明制成笔筒的这种塑料具有 （填"热塑性"或"热固性"）。
水是生命之源，把江水净化成自来水，需要以下净化步骤：
请回答下列问题：
（1）活性炭在净水中起 作用，经过以上步骤最后得到的水 （填"是"或"不是"）纯净物。实验室中，通过 可制得净化程度较高的水。
（2）取少量江水于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现肥皂泡很少且有大量浮渣。说明江水是 （填"硬水"或"软水"）。
5 3 10）是含磷洗衣粉成分之一。该物质会造成水体富营养化。三聚磷酸钠中磷元素的化合价是 。②为了防止水体受到污染，下列做法正确的是 （填字母序号）。
| A． |
a．生活污水集中处理后排放 b．农业上禁止化肥、农药的使用 |
| B． |
c．工业生产中的废水处理达标后排放 |
（1）根据某牦牛肉包装袋上的部分说明回答下列问题。
|
商品名称 |
××牌手撕牦牛肉 |
|
配料 |
牦牛肉、食用盐、植物油、白砂糖、味精等 |
|
保质期 |
12个月 |
|
规格 |
400g |
|
食用方法 |
本吕为熟食，开袋即食 |
|
生产日期 |
××××年××月××日 |
①配料中，富含蛋白质的是 。
②用该牦牛肉和水作为午餐，摄入的营养是否均衡？ （填"是"或"否"），理由是 。
（2）过完野炊，为了不污染环境，要处理好①饮料瓶 ②可降解塑料 ③水果皮 ④丢弃的蔬菜 ⑤塑料口袋等垃圾。其中 （填序号）可以埋在土中， （填序号）要带走。
某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
[实验1]按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
[实验2]按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是 。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是 。
（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是 （写一点）。
（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3，图4信息， （填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是 。
（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是 （写两点）。
[实验3]测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。
（5）甲同学设计图5所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是 （用化学方程式表示）。
（6）乙同学提出，仅利用图6所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是 。
实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。
（1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂）
①反应的化学方程式为 。
②仪器A的名称为 。现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有 （填标号）。
③欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置F的 （填“a”或“b”）处通入气体。
（2）模拟氢氧焰实验：
按图2所示装置进行实验。
①关闭K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先 。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。
②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的 有关。