水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。
（1）1766年，英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，他所说的“可燃空气”成分是 （填化学式）。“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一个结合物而不是简单元素”。
（2）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如图1所示。上述反应的化学方程式为 。该反应若生成1g氢气，则理论上铁制枪管应增重 g。
实验发现枪管实际增重比理论数值大，其可能的原因是 。
（3）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某同学在水电解器中加入含酚酞的稀Na2SO4溶液，至充满管A和管B（Na2SO4溶液呈中性且不参与反应）。通直流电一段时间后现象如图2所示。电解结束后将容器内所有液体倒入烧杯中，溶液呈无色。
①下列说法正确的是 （填字母）。
a．硫酸钠在水中形成自由移动的Na+和SO42﹣，可增强水的导电性
b．电解过程中化学能转化为电能
c．电极N与电源负极相连
②电解后，管A中生成的微粒有 （填微粒符号）。
（4）当温度、压强分别超过临界温度（374.2℃）和临界压强（22.1MPa）时的水称为超临界水。现代研究表明：超临界水能够与氧气以任意比例互溶，由此发展了超临界水氧化技术。550℃时，测得乙醇（C2H6O）的超临界水氧化结果如图3所示。
注：δ（分布分数）表示某物质分子数占所有含碳物质分子总数的比例。
如δ（CO）
图中CO的分布分数先增后降的原因是 、 。
小红同学用碳酸氢钠作为膨松剂蒸馒头时，发现蒸热后的馒头有气孔，但膨松效果一般；在妈妈的建议下，小红在使用碳酸氢钠的同时加入一定量的食醋，蒸熟后的馒头膨松效果就理想多了，小红对碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理进行探究。
[提出问题]碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理是什么？
[查阅资料]膨松剂是在食品加工过程中加入的，因产生气体，能使面胚发起形成多孔组织，从而使食品具有松软或酥脆特点的一类物质，化学膨松剂中通常含有碳酸氢钠。
[做出猜想]小红同学对用碳酸氢钠在两次制作慢头过程中的作用原理做出猜想：
猜想一： 。
猜想二： 。
[方案设计与实施]
小红同学分别对猜想一和猜想二设计了实验方案并实施验证。
试剂和用品：碳酸氢钠、稀盐酸、澄清石灰水（仪器和其他用品自选）
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实验方案 |
实验现象 |
结论 |
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实验一 |
如图，取一定量碳酸氢钠于试管a中，加热，将产生的气体通入澄清石灰水中 |
试管a内壁有小液滴，导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊 |
猜想一正确 |
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实验二 |
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猜想二正确 |
[解释与结论]①依据小红同学对碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理的实验探究，获得碳酸氢钠的两个化学性质是① ② （用化学方程式表示）。
②在有酸性物质存在时，碳酸氢钠作用效果会更好的原因是 。
[评价与反思]①小红妈妈制作馒头时，在面团发酵后，常加入少量纯碱来调节面团的酸度。小红提出：能不能单独使用纯碱做膨松剂？要解决该问题需要设计实验验证纯碱是否具有 的性质。
②市售膨松剂大多是复合膨松剂，一般由三类物质组成：碳酸氢钠、酸性物质、助剂（淀粉等）。结合上述探究，下列关于复合膨松剂的说法中，不正确的是 （填序号）。
a．复合膨松剂保存时要注意防潮
b．复合膨松剂在加水揉面与蒸馒头的过程中均起到发面的作用
c．使用复合膨松剂前必须先将面进行发酵
d．在蒸馒头时复合膨松剂中助剂的作用可能是调节气体产生的速率
某实验小组设计如图所示装置，进行气体的制备和性质实验
实验试剂（用品）：大理石、氯化钠、二氧化锰、硝酸铵固体、稀盐酸、过氧化氢溶液、蒸馏水、木条、火柴、酒精灯。
选择合适的试剂（用品）按如下步骤进行实验。
（1）组装仪器， （填必要的操作），加入药品。
（2）关闭止水夹，推动注射器，注入液体，观察到装置A中有大量气泡冒出，气球胀大。
（3）打开止水夹，观察到装置B中导管口有气泡冒出，澄清石灰水未变浑浊，装置A中产生气体的化学方程式为 要进一步确认该气体的成分还需进行的操作是 ，取下装置B中双孔塞，将红热的细铁丝由上到下缓慢地伸入到B装置的玻璃瓶中，细铁丝剧烈燃烧，写出反应的化学方程式 。
（4）更换装置A中的固体和液体药品，重复步骤2中的操作，能观察到相同的实验现象。打开止水夹，观察到装置B中导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，写出装置B中反应的化学方程式 ，装置A中选择的固体和液体分别为 和 。
（5）继续更换装置A中的药品重复上述操作，观察到装置A中没有气泡冒出，气球变瘪。装置A中选择的固体和液体分别为 和 。
铝、铁、铜是生活中常见的金属。
（1）铝、铁、铜三种金属都能作导线，是因为它们都具有 。
（2）铝在空气中不易被锈蚀，是因为 （用化学方程式表示）。
（3）铜锈的主要成分为碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，由此我们可以得到铜生锈是铜和氧气、水、 共同作用的结果。
（4）某同学用如图所示装置，设计实验验证铝、铁、铜三种金属活动性强弱。（每步反应金属均有剩余）
若甲试管中无明显现象，乙试管中的金属b为 时可以验证三种金属活动性强弱，丙试管中反应的化学方程式为 若金属a、b、c依次为铁、铝、铜时，则无法比较 和 的活动性强弱。
阅读下面材料，回答问题。
硫元素广泛存在于自然界中，在火山口附近有硫单质存在，地球表面的含硫化合物主要以矿物质形式存在，如石膏（CaSO4•2H2O）、芒硝（Na2SO4•10H2O）等。硫单质是一种淡黄色的固体，不溶于水，易溶于二硫化碳（CS2）。火山喷发时，部分硫元素转化成硫化氢气体；部分硫元素转化成二氧化硫和三氧化硫气体，二氧化硫在大气中易被氧化成三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫溶于水，分别生成亚硫酸和硫酸。
（1）从物质类别和硫元素化合价角度，对硫及其化合物进行分类，根据表中物质组成规律，补充缺项。
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物质类别 |
单质 |
氢化物 |
氧化物 |
酸 |
盐 |
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化学式 |
S |
H2S |
SO2 |
H2SO3 |
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SO3 |
H2SO4 |
Na2SO4 |
（2）结合材料中硫单质的性质分析，如果洗去粘在试管壁上的硫，应选用的试剂是 。
（3）硫化氢中硫元素的化合价为 ；硫化氢的水溶液称为氢硫酸，氢硫酸露置在空气中与氧气发生置换反应，产生淡黄色沉淀，写出化学方程式 ；氢硫酸敞口放置在空气中，溶液的pH （填“增大”“减小”或“不变”）。
（4） 从物质类别的角度预测， 下列物质与二氧化硫 、 三氧化硫均能发生化学反应的是 （填序号）。
a．O2 b．NaOH c．H2O d．HCl
（5）H2SO3不稳定，易分解产生气体（与H2CO3类似）。写出稀硫酸与亚硫酸钠（Na2SO3）溶液发生复分解反应的化学方程式 。
水是生命之源，水和溶液在日常生活、工农业生产中有着重要的意义。
（1）现有蒸馏水和硬水各一杯，区分两者应选用的试剂为 。
（2）夏季空调冷气吹到的地方可以看到“冷气雾”。试从微观角度解释这一现象 。
（3）某种水培植物所需营养液中含有K+、NH4+、NO3﹣、PO43﹣，若用两种溶质配制该营养液，可选用钾肥的化学式为 （任填一种）。
（4）盐酸左氧氟沙星是常用抗菌药物，其注射液溶质质量分数不超过10%，若每瓶含盐酸左氧氟沙星固体0.4g，则使用时至少需加入生理盐水 mL（密度约为1g/mL）。
（5）工业从卤水（海水晒盐后的母液，含有MgCl2、NaCl、MgSO4、KCl）中提取KCl的流程示意图如图1所示
根据图2溶解度曲线信息，晶体A中含有的物质化学式为 和 ，用冷水冲洗晶体C的目的是除去 （填化学式）。