某化学兴趣小组学习了酸、碱、盐的知识后，对某些盐的性质开展了探究活动。
研究主题：探究FeC13溶液加热、灼烧的变化
相关信息：酒精（C2H5OH）具有还原性，加热条件下能与Fe2O3反应；Fe和Fe3O4易被磁铁吸引，FeO是一种黑色固体，不能被磁铁吸引；Fe3O4能与盐酸反应，生成盐和水。
（1）实验一：将大约20mL饱和FeCl3溶液在蒸发皿中加热蒸发，沸腾后发现溶液中逐渐产生红褐色浑浊。
①FeCl3溶液呈黄色主要是因为溶液中含有铁离子，铁离子符号为 。
②加热时，FeCl3易与水反应生成红褐色物质和盐酸，反应的化学方程式： 。
③由实验启示，FeCl3溶液通过蒸发结晶的方式 （填“能”或“不能”）获得FeCl3固体。
（2）实验二：将实验一蒸发获得的红褐色固体转移到坩埚中灼烧，颜色由红褐色变为红棕色。
①此过程发生分解反应，除生成红棕色物质外，还生成水，反应的化学方程式： 。
②氢氧化镁、氢氧化铜等加热分解也能得到对应的金属氧化物，结合实验，从物质类别及其溶解性推断，通过加热分解 可生成对应的金属氧化物。
（3）实验三：小组同学用多根玻璃棒蘸取饱和FeCl3溶液于酒精灯火焰上灼烧，随着加热时间的持续，在1分钟内观察到玻璃棒表面颜色的变化依次为：黄色、红褐色、红棕色、黑色。
①实验三相对于实验一和二，优点是 （答1点即可）。
②同学们对黑色物质的成分产生了疑问。联系酒精的可燃性、还原性等相关性质，对黑色物质的成分提出了猜想，经讨论认为，可能是 和Fe3O4四种物质中的一种或几种。
③为了确定黑色物质的成分，收集黑色物质，进行了如下实验：
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取黑色粉末，用磁铁吸引，观察现象 |
黑色粉末全部被磁铁吸引 |
综合实验现象判断，此黑色物质成分是 |
向装有黑色粉末的试管中加入足量的盐酸，充分反应，观察现象 |
固体逐渐溶解，但无气泡产生 |
（4）拓展延伸
①配制FeCl3溶液时，为防止出现红褐色物质，可向其中滴加少量的 溶液。
②结合已学知识，从元素化合价变化的角度分析，Fe2O3发生还原反应时，反应前后铁元素化合价一般呈 （填“上升”或“下降”）的变化。
写出下列反应的文字表达式并注明反应类型：
⑴红磷在空气中燃烧：
⑵氯酸钾与二氧化锰共热：
⑶铁在氧气中燃烧：
现有下列仪器：
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
（1）用仪器⑥能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。洗涤试管应使用（填仪器名称、下同）______。用于作热源的仪器是；用于较大量液体的反应容器是；
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是
。
下图是物质与其构成粒子之间的关系图。
回答下列问题：
（1）金属铁是由构成的，二氧化碳是由构成的；硫化钾是由构成的。
（2）原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为
①当a=时，该粒子是原子。
②当a=8时，该粒子是（填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”）其符号为；当a=11时，其符号为。
最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”：在细长的容器中加入双氧水和发泡剂（用于产生泡沫），仅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物质M，立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出，源源不断就像挤不完的牙膏．
（1）M的作用是 ；
（2）写出有关的文字表达式：；
（3）用溶质质量分数较大的双氧水做此实验将获得更好的喷发效果，原因是：。
某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进。设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题
（1）指出实验中仪器的名称：B。
（2）图I实验中实验现象为：实验开始时___________________________________； 冷却后，打开止水夹_____________________________________。
（3）法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用图I装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：① ；
② 。
（4）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。
（5）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。
（6）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）。