“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题
①上述示意图中，共包含 种元素。
②A、B、C、E中属于阴离子的是 （填离子符号）。
③若D表示某元素的原子，则该粒子在化学变化中容易 （选填“得到”或“失去”）电子。
④若D为离子，则BD构成的化合物的化学式为 。
（2）根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答问题：
①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式 。
②从微观的角度分析，上述反应的实质是 。
如图是用铜丝绕成的锥形螺旋罩，置于酒精灯火焰上方。随着铜丝罩的垂直下移，可观察到酒精灯火焰越来越小，最终完全熄灭。
（1）铜丝在空气中受热，表面会产生黑色的 （填化学式）。
（2）表面变黑的铜丝下移过程中遇到酒精蒸气，又会变光亮的红色，这是因为黑色物质发生了 反应。（填“氧化”或“还原“）
（3）铜丝具有良好的导热性，能将热量很快散失，使酒精蒸气的温度低于 ，从而使酒精灯火焰熄灭。
有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种，某科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：
①取少量固体于烧杯中，加足量的水溶解，烧杯内有固体残留并得到无色溶液甲；
②取少量无色溶液甲于试管中，滴加酚酞溶液，溶液不变色；
③继续向①的烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸质量的变化如图所示。
（1）仅通过①可以得出的结论是：原白色固体中一定有 ；
（2）无色溶液甲中一定不存在的物质是 （填字母）
A．碳酸钠 B．硫酸钠 C．硝酸钡 D．氢氧化钠
A、B、C、D是初中科学常见的四种物质，其中A、B属于相同物质类别的化合物，C、D物质类别不同，它们之间的转化和反应关系如图，图中"→"表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，"一"表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答：
（1）若C是二氧化碳，B是氢氧化钙，则B→A的化学方程式是 ；
（2）若C是锌，A和B都属于酸，写出D可能的化学式 （物质类别不同的两种即可）。
中国是全球第一个实现在海域"可燃冰"试开采中获得连续稳定产气的国家。"可燃冰"是甲烷和水在低
温、高压条件下形成的水合物（CH 4•nH 2O）
（1）在常温常压下，"可燃冰"会发生反应：CH 4•nH 2O═CH 4+nH 2O，该反应属于 （填基本反应类型）；
（2）甲烷可制成合成气（CO、H 2），再制成甲醇（CH 3OH），代替日益供应紧张的燃油，由合成气制甲醇的反应方程式为：CO+2H 2 
CH 3OH，由甲烷制成合成气有两种方法：
①CH 4+H 2O CO+3H 2
②2CH 4+O 2 2CO+4H 2
从原料配比角度比较方法①和②，更适宜用于合成甲醇的方法是 （填序号）。
小敏研究影响锌与盐酸反应快慢的因素。
|
序号 |
盐酸溶液浓度 |
2分钟内产生氢气的体积 |
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1 |
5% |
10mL |
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2 |
15% |
28mL |
（1）图甲中A、B仪器可以组装一套测量气体体积的装置，利用该装置时A中的 管接c。
（2）他选用2克完全相同的锌片分别和同体积5%、15%的稀盐酸进行实验。获得表格数据。由此推断实验是通过 来体现反应快慢的。
（3）小敏分析数据得到如下结论：锌与盐酸反应快慢与盐酸浓度有关，盐酸浓度越大反应越快。其他同学认为结论不可靠，他们的依据是： 。
（4）实验中小敏发现锌与盐酸反应时，一开始产生氢气速度并没有随盐酸浓度的减少而减慢，查阅资料得知化学反应中往往伴随着能量变化。由此作出猜想：锌与盐酸反应快慢还与 有关。
