如图是实验室气体制取、净化、干燥常用装置图，请根据所给装置图回答问题： 
（1）请写出图中标号①的仪器名称： ；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选取的发生装置为 （填字母代号），请写出该反应的化学方程式 ，若用D装置收集氧气，验满方法是 ；
（3）小聪同学在检验二氧化碳时，发现澄清石灰水始终不变浑浊，查找原因得知，制取二氧化碳时所用盐酸浓度过大。为除去二氧化碳中混入的氯化氢体和水蒸气，得到纯净、干燥的二氧化碳，小聪设计了除杂实验。已知：Na 2CO 3+H 2O+CO 2═2NaHCO 3．请你完成装置连接：A→ → →D。
某校化学兴趣小组的同学发现长期露置在空气中的金属M表面会被锈蚀，于是他们一起探究金属M锈蚀的原因。经检测，锈蚀物中除含有M元素外，还含有C、H、O三种元素。
（1）甲同学依据锈蚀物中的组成元素，推测空气中 肯定参加了反应，但不能确定空气中的氧气是否参与反应。为了确认空气中的氧气是否参加反应，设计如图系列实验，你认为其中必须要做的对照实验是 （填字号）。
若观察到 （填现象），证明氧气参加了反应。
（2）若金属M是铜，铜器具长期露置在空气中会生成绿色铜锈，它的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3）。小组同学欲探究Cu2（OH）2CO3的性质。
查阅资料：①Cu2（OH）2CO3的化学性质与Cu（OH）2和CuCO3混合物的性质相同
②Cu（OH）2受热分解生成CuO和H2O，CuCO3的化学性质和CaCO3相似
③白色CuSO4粉末遇水变蓝色
结合以上信息分析Cu2（OH）2CO3加热分解产物为 。
[实验探究]
为进一步验证Cu2（OH）2CO3受热分解产物，从如图中选择部分装置进行实验。装置的连接顺序为 ；实验中可观察到的现象是 。
[实验结论]碱式碳酸铜受热易分解。
如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称 。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式 。C和D都可以收集O 2，选择D装置的优点 。
（3）E装置中水的作用 。
某兴趣小组取CaCO 3和CaCl 2的固体混合物7.5g，加入到盛有一定质量某浓度稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，气体全部逸出后，所得不饱和溶液的质量为41.8g。
烧杯及烧杯内物质质量随反应时间变化如表。
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反应时间 |
0 |
t 1 |
t 2 |
t 3 |
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烧杯及烧杯内物质质量 |
64 |
62.9 |
61.8 |
61.8 |
计算：
（1）生成CO 2的质量为 g。
（2）烧杯中原有稀盐酸的溶质质量分数是多少？
实验室有一瓶常用无色液体的标签模糊了（如图）。为确定该瓶溶液的溶质是什么，同学们进行了如下探究：
[提出问题]这瓶溶液的溶质是什么？
[作出猜想]猜想1：NaOH 猜想2：Na 2CO 3猜想3：NaHCO 3猜想4：NaCl
[查阅资料]NaHCO 3溶液显碱性，NaHCO 3溶液不与CaCl 2溶液反应。
[实验探究]
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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小亮取2mL该无色溶液于试管中，滴加2滴无色酚酞溶液 |
溶液变红 |
猜想1、3成立、猜想2、4不成立 |
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小丽取2mL该无色溶液于试管中，加入3mL稀盐酸 |
立即产生气泡 |
猜想 不成立 |
[交流讨论]
（1）同学们一致认为小亮的实验结论不正确，理由是 。
（2）为了确定该无色溶液到底是什么，小强继续进行如下实验：
①取2mL该无色溶液于试管中，滴加CaCl 2溶液，边加边振荡，观察到产生白色沉淀。由此得出猜想 成立，反应的化学方程式为 。
②另取2mL该无色溶液于试管中，逐滴加入稀盐酸，一段时间后才观察到有气泡产生。
[拓展思考]小丽和小强都向无色溶液中加入稀盐酸，为什么现象不同？
[延伸探究]同学们查阅资料发现：向Na 2CO 3溶液中逐滴加入稀盐酸时，反应分两步进行：Na 2CO 3+HCl═NaHCO 3+NaCl；NaHCO 3+HCl═NaCl+CO 2↑+H 2O．故出现小强的实验现象。
[应用提升]现有两瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是碳酸钠溶液和稀盐酸中的一种，若不另加任何试剂要将二者鉴别开，你的鉴别方案是 （写出操作方法、现象和结论）。
走进化学实验室会给你带来无限乐趣。现有如图装置，结合装置图回答问题：
（1）写出图中带标号①的仪器名称 。
（2）连接装置A和D，可制取一种熟悉的气体，反应的化学方程式是 。要干燥制得的气体，可将气体通入F装置，F装置中应该装入的试剂名称是 。
（3）实验室制取气体发生装置的选择依据是 。选择装置B制取二氧化碳时，虽然操作简单，但无法控制反应速率。将该装置进行简单改进后就可达到控制反应速率的目的，改进措施是 。