小华所在的化学兴趣小组同学，在学习燃料的合理利用与开发后，对天然气的主要成分甲烷，燃烧后的气体产物是什么产生了兴趣，他们在老师的指导下进行探究，请你参与探究并回答下列问题。
[提出问题]
甲烷燃烧后生成哪些气体物质？
[查阅资料]
①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 ，不完全燃烧生成CO；
②白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。
[猜想假设]
猜想Ⅰ：CO2、H2O；猜想Ⅱ：CO、H2O；猜想Ⅲ：CO2、CO、H2O
[实验设计]
将甲烷在一定量纯净氧气中燃烧的产物依次通过A～E装置（部分夹持、固定装置省略）进行实验：
观察到的实验现象如下：
（1）A中白色粉末变为蓝色；
（2）B、E中澄清石灰水变浑浊；
（3）D中红色粉末变成黑色。
[实验结论]
根据以上实验现象可推断出猜想 成立。
[反思交流]
（1）装置B的作用是鉴别是否有CO2生成；装置C的作用是充分吸收CO2 。
（2）实验过程中用纯净的氧气而不用空气的原因是：空气中含有 影响实验结果。
[拓展延伸]
日常生活中使用含碳燃料时，请你说出一条防止一氧化碳中毒的方法： 。
根据酸的通性和碱的通性填上物质的类别完成下列知识结构网络图。
下图是某种奶制品的营养成分表。
（1）该奶制品中除未标注水和无机盐外，还缺少的一种基本营养物质 是；
（2）奶制品中能够提供能量的物质有；
（3）奶制品中含有丰富的钙（填“单质”、“原子”或“元素”），儿童每日要摄取足够量的钙，才能避免（填字母序号）。
A． 贫血症 B． 佝偻病 C． 甲状腺肿大
（4）下列是奶制品常用的三种包装。其中，所使用的主要材料属于金属材料的是
（填字母序号），能放入标有的
垃圾箱中的是（填字母
序号）。
A． 铁罐 B． 塑料桶 C． 玻璃瓶（主要成分为硅酸盐）
请根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器a的名称：。
（2）用B装置制氧气的化学方程式是，若要收集较纯的氧气，可选用的装置是。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是，常采用装置收集。
（4）加热无水醋酸钠和碱石灰能得到甲烷，则实验室制取甲烷的发生装置选；已知甲烷的密度小于空气，若用F装置收集甲烷，则进气管是（选填b或c）。
下图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。
（1）t1℃时，A、B两种物质的溶解度为g。
（2） t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，
溶液的质量将 （填“增加”、“减少”、或“不变”）。
（3）t2℃时，分别将50gA、B配成饱和溶液，需要
水的质量AB（填“＞”“＜”“==”）。
化学与生活有着密切的关系：
（1）“纸火锅”是用纸制的容器代替盛放菜肴，酒精燃烧时，“纸火锅”不燃烧，原因是 ；火锅的配菜有：鱼片、豆腐、菠菜、红薯粉丝等，其中富含维生素的是 。
（2）汽车是重要的交通工具，汽车钢铁外壳易生锈，生锈的原因是 ,为了防止汽车生锈，常采取的防锈措施是 。
（3） 化石燃料日趋枯竭，人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能、氢气、
地热能、潮汐能，其中可作为未来汽车能源的是 。