为研究“不同物质在敞口容器久置后的质量变化”，某科学兴趣小组将10.00克下列物质分别盛放于相同的烧杯中，将它们敞口放置在恒温实验室。一段时间后测得烧杯中物质减小的质量情况见下表。
放置时间 （小时） |
烧杯中物质减小的质量（克） |
|||
水 |
饱和氯化钠溶液 |
饱和硝酸钾溶液 |
7.3%的稀盐酸 |
|
24 |
1.85 |
0.61 |
0.72 |
1.35 |
48 |
3.70 |
？ |
1.44 |
2.80 |
请回答：
（1）表格中“？”的值是 克；
（2）与原饱和硝酸钾溶液相比较，敞口放置24小时的硝酸钾溶液溶质质量分数 （填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）分析上表中水、饱和硝酸钾溶液和稀盐酸敞口放置后的质量减小程度随时间变化不一样，为进一步研究稀盐酸在敞口容器久置后的溶质质量分数变化，小丽进行了下列操作：取敞口放置时间48小时的稀盐酸5.00克于锥形瓶中，滴入两滴指示剂，用溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液逐滴滴入稀盐酸中，至恰好完全反应，共消耗了5.50克氢氧化钠溶液。
通过计算，确定敞口放置48小时的稀盐酸溶质质量分数是“变大”、“变小”还是“不变”？并对变化的原因作出解释。
如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：
（1）仪器a的名称是 ．
（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是 （填字母），其反应的化学方程式为 ．
（3）若选用B装置在实验室制氧气，则其反应的化学方程式为 ，用E装置收集氧气，当观察到 时，说明氧气已集满．
分类、类比是学习化学的常用手段．初中有许多实验，若按照实验目的可将实验分为探究化学反应前后物质的质量关系，探究物质的性质、探究物质的含量等．据此应将下列实验中的D与 （填“A”“B”或“C”）归为一类，其依据是 ．
已知A～F均是初中化学常见的物质．其中D是大理石的主要成分，E是工业上常用来制玻璃、造纸、洗涤剂的原料，他们之间存在如图所示的转化关系．“→”表示物质之间存在着相应的转化关系，“﹣”表示物质间能发生反应（部分反应物、生成物和反应条件未标出）．请回答下列问题：
（1）A的化学式是 ，E的俗名是
（2）写出D→C的化学方程式 写出A﹣F的化学方程式
（3）图示转化关系中没有涉及的基本反应类型是 ．
根据你所掌握的化学知识回答下列问题．
（1）饮用硬度过大的水不利于人体健康，检测水是硬水还是软水，可用的物质是 ，日常生活中使硬水软化的方法是 ．
（2）活性炭可做防毒口罩的滤毒层是利用其 性．
（3）照明弹发出耀眼的白光，是因为镁粉被点燃在空气中燃烧 （用化学方程式表示）．
2016年是奥运年，五环旗将在里约的上空飘扬，在复习时同学们惊奇的发现，“五环”能形象的呈现常见物质间的关系（如图所示，每一个“环”代表一种物质，两“环”相交代表两者能发生反应），如果A是一种温室气体，C俗称纯碱，B、C、D分别是酸碱盐中的一种，D、E不含氧元素，请回答：
（1）固体A叫做 ．
（2）C和D反应的化学方程式 ．
（3）物质B的一种用途 ．
（4）E的化学式 （写出一种即可）
