中华书法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高远，方正质朴，扎实稳重。辨析下面四种书体的喻意，最适合赠予他的一幅是（ ）
A．隶书 
B．草书 
C．楷书 
D．行书 
下列诗文默写与原文一致的是（）
| A．波涛如怒，峰峦如聚，山河表里潼关路。（张养浩·《山坡羊 潼关怀古》） |
| B．山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。（文天祥·《过零丁洋》） |
| C．出淤泥而不染，濯清莲而不妖（周敦颐·《爱莲说》） |
| D．子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（《论语》） |
下列句子排序恰当的一项是( )
①读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
②书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。
③书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
④读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
⑤换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
⑥因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
| A．①②⑤③④⑥ | B．①②③④⑤⑥ |
| C．④①②⑤③⑥ | D．④⑥①②⑤③ |
下列短语归类不正确的一项是（）
| A．复习快用热水擦干净送礼物 |
| B．热起来做下去摆整齐读两遍 |
| C．听说读写思想感情光荣艰巨轻松愉快 |
| D．新的衣服魅力中国彻底领悟非常激动 |
下列加点的成语运用不恰当的一项是（）
| A．我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行”。 |
| B．这些石刻狮子有的母子相报，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，栩栩如生。 |
| C．一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点式的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。 |
| D．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。 |
下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）
| A．念（考虑，想到）无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（苏轼《记承天寺夜游》） |
| B．山随平野尽，江入 大荒（广阔无际的原野）流（《渡荆门送别》） |
| C．吾知所以（……的原因）距子矣，吾不言（《公输》） |
| D．固（巩固）国不以山溪之险（《得道多助失道寡助》） |