根据"测量石块密度"的操作步骤，回答下列问题：
（1）用托盘天平测量石块质量；
①将天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处，调节 使横梁平衡。
②在加减砝码时，添加最小砝码后发现天平右盘略高于左盘，此时指针偏向分度盘的 （选填"左"或"右"）侧，接下来的操作是 ，直至横梁恢复平衡。
③测出石块的质量为m 石。
（2）用量筒测量石块体积；
①用细线系着石块放入装有水的量筒中（如图所示），发现石块没有完全浸没；取出石块后，接下来的操作是 ，然后读出水的体积V 1。
②测出石块和水飞总体积V 2后，求出石块的体积为V 石。
（3）石块密度的表达式 。
（4）如果将此石块带到太空中，石块的质量 ，密度 。（均选填"不变"、"变大"或"变小"）
珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．
如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动）来比较物体稳度的大小，如图甲所示．
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的①、②、③所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小，实验记录如下表．
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越_______（大／小）．
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的_______和_______不变，这种实验方法叫法．
（3）实验现象表明，物体的重心越_______，其稳度越大．
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在______（上／下）层，可使货物不易翻倒．
(4分)利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上，当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力______。
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片____________，释放时观察其是否保持平衡。
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是____________。
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是______________________________。
小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表
| 质量m/kg |
0.00 |
0.100 |
0.200 |
0.300 |
0.400 |
0.500 |
| 重力G/N |
0.0 |
1.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
（1）某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。
（2）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图像。
（3）由实验可以得出的结论是：。
小华利用天平，量筒和一个无刻度的小烧杯来测定某种液体的密度，她进行的实验操作如下：
①将托盘天平放在水平台面上，将游码放在标尺零刻度线处，发现天平指针静止在如下图所示位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向选填“左”或“右”）旋动。
②调节好天平后，用天平测出空烧杯的质量m1=30g
③在烧杯里倒入适量的待测液体，测出其总质量m2，测量结果如下图所示，则液体的质量是。
④把烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出液体的体积是cm3
⑤根据上述实验结果可知这种液体的密度是kg/m3
⑥小华在实验操作中的缺点是：．
在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小④；物体运动的快慢．为此，小明通过如图所示的实验进行验证．
（1）实验中需用弹簧测力计沿水平方向_______拉动木块，使它沿长木板滑动．这样做的目的是__________________________________________；
（2）对比实验______________是为了验证猜想①；
（3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想_______；（填猜想因素的序号）
（4）小明利用图甲实验装置验证猜想③，须再把木块_______放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_______（“有关”或“无关”）．