某班同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应实验。
（1）甲同学在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈 色，接着用滴管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液变为无色，该反应的化学方程式为 。
（2）甲、乙、丙同学对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
[猜想与假设]反应后溶液中的溶质是什么？
猜想一：只Na 2SO 4
猜想二：
猜想三：Na 2SO 4和NaOH
以上猜想中，可以直接排除的是 ，理由 。
[实验探究]
为了验证另外两种猜想，甲、乙、丙同学设计如下实验方案：
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
|
甲同学方案 |
取少量反应后的溶液于试管中，向试管中滴加BaCl 2溶液 |
白色沉淀产生 |
猜想二成立 |
乙同学方案 |
取少量反应后的溶液于试管中，向试管中加入 |
气泡产生 |
猜想二成立 |
丙同学方案 |
取少量反应后的溶液于试管中，向试管中加入生锈的铁钉 |
|
猜想二成立 |
老师认为甲同学方案不合理，你认为理由是 。
[反思交流]实验结束后，废液处理方法正确的是 （填序号）。
A．倒入下水道
B．倒入废液缸
C．带出实验室
如图为教材中实验室模拟炼铁的实验改进装置（部分夹持仪器略去）。
实验步骤如下：
Ⅰ．连接好装置，并检查装置的气密性；
Ⅱ．装好药品，先通一会儿CO，再点燃酒精喷灯；
Ⅲ．实验结束，先撤去酒精喷灯，继续通CO直至玻璃管冷却：
回答下列问题：
（1）实验中可看到A处玻璃管里的粉末由红色逐渐变黑，说明Fe2O3转化为 （填化学式），B瓶中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为 。
（2）步骤Ⅲ中先撤去酒精喷灯，继续通CO直至玻璃管冷却的目的是 。
（3）盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有下列说法：
①收集多余的CO
②检验并吸收反应生成的CO2
上述说法中正确的
A．只有①B．只有②C．是①和②
分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法，如表是NH 4Cl和KNO 3在不同温度时的溶解度数据：
|
温度/℃ |
10 |
30 |
50 |
70 |
|
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溶解度/g |
NH 4Cl |
33.3 |
41.4 |
50.4 |
55.2 |
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KNO 3 |
20.9 |
45.8 |
85.5 |
110 |
|
根据上述数据，回答下列问题：
（1）从上表可知，50℃时，NH 4Cl的溶解度为 g．
（2）NH 4Cl和KNO 3的溶解度受温度影响比较大的物质是 （填化学式）．
（3）欲配制质量分数为10%的KNO 3溶液，需要的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和 ．
（4）烧杯中A中是60℃时，含有100g水的NH 4Cl不饱和溶液，经过如图1的变化过程
（在整个过程中，不考虑水分的蒸发），则C烧杯中溶液的质量为 g 
（5）某同学欲验证NH 4Cl固体溶于水时吸收热量，设计如图2实验，通过观察到 现象得以验证．
A．a端液面高于b端液面
B．a端液面低于b端液面．
根据下列甲、乙图示和相关叙述，回答下列问题：
（1）图甲中该元素原子有 个电子层，最外层有 个电子．
（2）图乙所示的实验中，可以观察到 （选填“上层”或“下层”）蜡烛先熄灭，该实验都能得出CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气 ．
（3）最近，我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰，成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家，可燃冰外观像冰，它是在海底的高压、低温条件下形成的，它主要以甲烷水合物（CH4•8H2O）的形式存在，其中它的主要可燃成分是 （填化学式）
实验室现有一瓶标签破损的稀硫酸溶液，为了测定其溶质的质量分数，某同学进行了以下实验：用一个洁净的小烧杯取该溶液100克，向其中加入足量的锌粒，充分反应后，烧杯内剩余物质的质量减少了0.4克。（反应的化学方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）试求：
（1）H2SO4的相对分子质量
（2）该稀硫酸溶液中溶质的质量分数（要求：结合化学方程式计算，并写出计算过程）
某化学兴趣小组配制了一定质量分数的NaOH溶液后，忘记将该溶液转移到试剂瓶中密封保存。该溶液在空气中敞口放置一段时间后，可能会发生变质等情况。（提示：NaOH与CO2会发生如下反应2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O）
可选用的试剂有：酚酞试液、稀盐酸、NaCl溶液、澄清石灰水、CaCl2溶液。
（1）请你设计一个简单的试验方案来探究NaOH溶液是否变质（要求：选用上述试剂中的某一种试剂，简要写出实验步骤、现象和结论）。
（2）为了进一步探究该NaOH溶液是否完全变质，可同时选用上述试剂中的 和 完成检验。