某化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验时，先向烧杯中加入适量稀盐酸，并滴加几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀氢氧化钠溶液，并不断搅拌，一会儿后停止滴加氢氧化钠溶液，观察到烧杯中溶液为无色。同学们对反应后的溶液M的成分进行如下探究：
【猜想假设】
猜想Ⅰ：氢氧化钠过量，溶液M呈碱性。
猜想Ⅱ：氢氧化钠与盐酸恰好完全中和，溶液M呈中性。
猜想Ⅲ： 。
同学们经过讨论后认为猜想Ⅰ不正确，其理由是 。
【实验探究】
（1）为了验证自己的猜想，小明设计了实验方案一：
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取少量溶液M于试管中，滴加紫色石蕊溶液 |
溶液显 紫 色 |
猜想Ⅱ正确 |
（2）小强设计了实验方案二：
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取少量溶液M于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸 |
产生白色沉淀 |
猜想Ⅲ正确 |
【分析评价】同学们对小强的实验方案进行了分析，认为他的实验结论不正确。如果猜想Ⅱ正确，按照方案二的实验操作，也会生成白色沉淀，此时发生反应的化学方程式为 。
【再次探究】
如果要验证猜想Ⅲ正确，可以设计实验方案三：取少量溶液M于试管中。然后分别加入下列物质进行实验，能观察到明显现象并得出正确结论的是 （填序号）。
①锌粒 ②铜丝 ③二氧化碳 ④氧化铁 ⑤氢氧化钾 ⑥硫酸铜 ⑦碳酸钙 ⑧硝酸铵
【拓展应用】若将等质量、等质量分数的氢氧化钾溶液与硝酸溶液混合。充分反应，则所得溶液中含有的溶质是 。
下图是实验室制取气体的部分装置。
（1）仪器的名称：①、②。
（2）实验室用A装置把氯酸钾和二氧化锰混合加热制O2，请写出有关的化学方程式
，其中二氧化锰起 作用。
①组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋转，将其插入。
② 当氧气充满集气瓶后，在水下盖上毛玻璃片，再把集气瓶移出水槽，正放在桌面上，此时毛玻璃片的毛糙面应（填“向上”或“向下”）。
（3） 实验室用B或C装置来制取CO2，反应的化学方程式；
与B装置相比，C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开开关，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的方法和原理：方法
，原理 。
（4）若用E装置收集H2，气体从端通入(填“a”或“b”)。
复习伊始，小明整理了一些化学知识，请你帮他把空格补充完整。
（1）糖类俗称“碳水化合物”，下列食物中富含“碳水化合物”的是。
A.鸡肉 B.米饭 C.苹果 D.菜油
（2）体检时，医生会拿出酒精、生理盐水、食醋等液体让你闻。从微观角度说明能通过嗅觉感觉到的原因。
（3）炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，其原理是。
（4）喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，铁生锈是铁与共同作用引起。
（5）“立夏”一过，气温升高，蚊虫开始增多，人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致。在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的(填序号)，痛痒便会消失。
A．色拉油 B．食盐水 C．肥皂水 D．糖水
(8分)(1)下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。
①t1℃时，三种物质溶解度的大小关系是；
②t2℃时，将30gB固体投入100g水中，充分溶解后可得到的是溶液（填“不饱和”、“饱和”或“不能确定”）。
③将饱和A溶液变为不饱和溶液，可行的方法之一是升温，还可以用的方法是。
④A中含少量C，若要提纯A，可采用结晶的方法。
(2) 生活与化学息息相关。
①下列食物中，能提供大量蛋白质的是（填字母序号）。
A．牛奶 B．大米 C．蔬菜
②加钙牛奶中的“钙”是指（填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”）。
③下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号）。
A． 橡胶手套 B．棉布围裙 C．塑料保鲜膜
④我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能。
（1） 请用化学用语填空：
①2个氢分子 ②氯化亚铁中的阳离子
③最简单的有机物 ④配制波尔多液时用的盐
（2）写出下列反应的化学方程式：
①硫在空气中燃烧
②加热高锰酸钾
③工业上用赤铁矿炼铁
硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂，某同学设计了下列两条途径由废铜料（含铁）生产硫酸铜晶体，其过程如下所示：
（1）操作a的名称是：；
（2）已知：Cu＋2H2SO4(浓)△CuSO4＋SO2↑＋2H2O。则途径I与途径II相比，其优点体现在：
①不产生二氧化硫有毒气体，不会污染空气；②；
（3）将废铜料投入硫酸铜溶液中充分搅拌，发生反应的化学方程式为：。