在“探究凸透镜成像规律”的实验中，如图所示，凸透镜放在光具座50cm刻度线处，凸透镜焦距为10cm。
（1）点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在 。
（2）将蜡烛移到光具座上15cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上得到烛焰清晰的倒
立、 的实像，生活中的 （填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是根据这个原理制成的。
（3）小明将自己的眼镜摘下，放在蜡烛和透镜之间，发现光屏上的像变得模糊不清，他将光屏向远离凸透镜方向移动，烛焰的像再次清晰，则他的眼镜是 （填“远视眼镜”或“近视眼镜”）。
（4）由于蜡烛的燃烧，烛焰的高度逐渐降低，要使烛焰的像仍成在光屏中央，可将凸透镜适当向 （填“上”或“下”）调节。
（5）当光屏上出现倒立、等大的实像时，小明将凸透镜取下来，在凸透镜的位置换上一块平面镜，则光屏上 （填“能”或“不能”）出现烛焰的像。
实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图14-14所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管
两侧的液柱高度差分别用hˊ甲和hˊ乙表示，使hˊ甲与hˊ乙，比较
， 则的一定是盐水。请你将小敏的实验思路补充完整。
在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小丽利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验．
（1）在实验中，小丽同学是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）图中 两个实验是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关的；
（3）通过比较乙、丙两图可得到结论： ．
给你足够的水，量筒一只，怎样测定小瓷酒杯的密度（酒杯的直径小于量筒的直径）请写出主要实验步骤及密度表达式。
在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。
①A图中操作的错误是；②B图中读数的错误是；
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是℃。
（2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可）
① ；② 。
（3）如图E中甲乙图中，图 所示是水沸腾时的情况。
（4）如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象。图象中BC段表示的物理意义是：。此时水的沸点是。
（5）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：。
（6）在实验室里，有三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这猜想：_______________________________________。
小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是。
(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系。
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系。
(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是像(填“虚”或“实”) 。
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像(填“变大”、“变小”或“不变”) 。