下列实验方案合理的是（ ）
实验目的 |
所用试剂或方法 |
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A |
检验氧气 |
通入澄清石灰水 |
B |
鉴别硬水和软水 |
取样，加入明矾 |
C |
除去氯化钾溶液中的碳酸钾 |
加入适量的稀硝酸 |
D |
自制酸碱指示剂 |
将捣烂的牵牛花用酒精浸泡后过滤 |
A．AB．BC．CD．D
根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法正确的是（）
| A．在食品袋里充入氧气延长食品的保质期 |
| B．被蚊虫叮咬后，可涂一些含有NH3·H2O的药水 |
| C．为了使养分还田而将植物秸秆焚烧处理 |
| D．常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用 |
小明设计了一个趣味实验（见右图装置），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体物质可能是（）
| A．氯化钠和水 |
| B．硝酸铵和水 |
| C．铜和稀盐酸 |
| D．二氧化锰和过氧化氢溶液 |
下列知识整理的内容不完全正确的一组是（）
| A |
食品保鲜的办法 |
B |
灭火实例与原理 |
| 放入生石灰——防止受潮 放入细铁粉——防止受潮和变质 |
油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气 住宅失火时用水灭火——降低着火点 |
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| C |
日常物质的区别 |
D |
化学中常见的“三” |
| 羊毛和化纤——点燃后闻气味 氯化铵和磷矿粉——观察颜色 |
三种可燃性气体——H2、CO、CH4 三种可加热仪器——试管、烧杯、蒸发皿 |
如图所示，鱼、肉的新鲜度不同，其浸出液pH会发生相应变化。鱼、肉的浸出液pH变大，其新鲜度的变化情况为
| A．越来越新鲜 | B．没有发生变化 | C．趋向腐败变质 | D．无法判断 |
归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图，“点燃”两字是某同学做的听课笔记。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是
A．此反应为H2 + Cl2 2HCl，属于化合反应 |
| B．反应物和生成物之间的质量比为1：1：2 |
| C．生成物易溶于水，所得溶液pH＜7 |
| D．燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质 |