小明同学从家里带了两块积木，到学校实验室测其密度。
（1）将天平放在水平台上，游码调到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘中线的右侧，应向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至横梁平衡。
（2）用天平测一块积木的质量，天平平衡时如图甲所示，积木质量为 g。
（3）量筒中装适量水如图乙所示，将积木压没在量筒的水中，液面与40mL刻度线相平，则积木体积为 cm3，积木密度为 kg/m3。
（4）如果考虑到积木吸水，用以上方法测得积木密度值偏 （填“大”或“小”）。
（5）小军同学用不同的方法测出了另一块积木的密度，请帮助他把实验步骤补充完整。
①用天平测出积木的质量为m；
②把一块石块系在积木下，用测力计吊着积木和石块， ，静止时读出测力计的示数为F1；
③把挂在测力计下的积木和石块浸没在水中（如图丙），静止时读出测力计的示数为F2；
④积木密度表达式：ρ积木＝ （水的密度已知，用ρ水表示，不考虑积木吸水）。
李明和小亮利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）请根据图甲所示电路图，将图乙中的实物电路连接完整；
（2）电路连接完整后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.8V，电流表的指示如图丙所示，则电流表的读数是 A，连接电路的电阻R的阻值是 Ω．
（3）实验中，若保证电压表的示数为2.8V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动，当定值电阻为15Ω，滑动变阻器应接入电路的阻值为 Ω（保留整数）
在做“决定电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制变量法，即每次需挑选合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论：
| 导线代号 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
| 长度（m） |
1.0 |
0.5 |
1.5 |
1.0 |
1.2 |
1.5 |
0.5 |
| 横截面积（mm2） |
3.2 |
0.8 |
1.2 |
0.8 |
1.2 |
1.2 |
1.2 |
| 材料 |
锰铜 |
钨 |
镍铬 |
锰铜 |
钨 |
锰铜 |
镍铬 |
（1）选用导线A和导线D进行研究，为了研究电阻与 的关系．
（2）选用导线C和导线G两根进行探究，可得到的实验结论为： ．
为了比较水和沙子的吸热能力，小明利用实验室的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表所示：
（1）实验准备了两个规格相同的酒精灯、两支温度计、两支试管、秒表、适量的水和沙子，为了完成实验，还需要 ；
（2）分析表中数据可知，相同质量的水和沙子升高相同的温度， 需要的时间长， 吸收的热量多，由此判断 吸热能力更强．
| 物质 |
质量m/g |
升高5℃所需时间/s |
升高10℃所需时间/s |
升高15℃所需时间/s |
| 水 |
50 |
15 |
30 |
45 |
| 沙子 |
50 |
3 |
6 |
9 |
（3）小强用同样的仪器，采取不同于小明的方案，给水和沙子加热相同的时间，通过比较 ，判断水和沙子的吸热能力大小．
如图所示是小明所在实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：
（1）该小组同学应该选取两根 （填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验．
（2）在实验中，小明同学用右手将放在玻璃板前的蜡烛A点燃，发现玻璃板中的“自己”是用 （选填“左”或“右”）手点燃蜡烛的．小明接着在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全 为止．
（3）当点燃的蜡烛A靠近玻璃板时，要使蜡烛B与A的像重合，必须使蜡烛B （选填“靠近”、“远离”）玻璃板．
（4）为了判断平面镜成像的性质，小明移开蜡烛B，在蜡烛B的位置放一张白纸做屏幕，然后小明在蜡烛A这一侧透过玻璃板观察白纸屏幕．小明的这个操作过程正确吗？
答： （选填“正确”、“不正确”）．
（5）此实验不能用家用镜子的镜片进行，是因为家用镜子的镜片 ，不能确定像的位置．
（6）该小组实验的不足之处是： ．
在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图乙所示．
（1）在组装器材时，是按照 （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的 （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）位置．
（2）如果图丙、图丁是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则 图是液体沸腾时的情况．
（3）从图乙中可知实验测得水的沸点是 ℃，水在沸腾时温度将 （选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 （填写物态变化名称）而产生的，它是用 的方法将其变为液态的．
（4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是： ．（写一种原因）