到19世纪末，经几代科学家对光合作用的不断探索，得到结论：光合作用反应物是H2O和CO2，产物是O2和有机物。为了探究产物O2中的O元素来源，科学兴趣小组从元素守恒的角度进行了猜想。
猜想一：O2全部来源于CO2；
猜想二：O2全部来源于H2O；
猜想三：O2同时来源于两者。
为了求证，他们查阅资料如下：
资料1 19世纪末，科学家普遍认为气体之间更容易转化，认为CO2在光的作用下被分解成CO和O2，所以O2来自于同为气体的CO2。
资料2 1937年，英国化学家希尔通过实验发现：离体叶绿体在光照条件下使水分解，释放出O2，并还原电子受体。
资料3 1939年，已经发现了氧的同位素。美国科学家鲁宾、卡门利用 O标记的H2 O和C O2分别培养小球藻，光照相同时间后，检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含 O，如图所示。
根据所学知识，结合资料回答下列问题：
（1）资料2的实验结论 （填“支持”或“不支持”）资料1的观点。
（2）根据资料3的实验结果，分析可得猜想 成立。
请根据物质的用途填空。
①活性炭 ②尿素 ③熟石灰 ④氧气
I.可作冰箱除味剂的是（ 1 ）（填序号，下同）；
II.可作氮肥的是（ 2 ）；
III.能改良酸性土壤的是（ 3 ）；
IV.可供给呼吸的是（ 4 ）。
有一混合气体可能含有H2、CO、CO2中的一种或几种，现将混合气体依次通过下列盛有足量试剂的装置，确定其组成：（其中浓硫酸有吸水作用）
①图中能测出的气体是 ⑻，则C中可能反应的化学方程式 ⑼；
②若要测定所有气体的是否存在，还要在E处添加 ⑽装置，它的作用是 ⑾。
化学是一门以实验为基础的学科。
①图1中a仪器的名称是 ⑴；在连接b与d时，使d易插入b中的措施是⑵。
②采用图2所示操作可能造成的后果之一是 ⑶；
③利用图3装置（夹持装置未画出)能进行的实验是 ⑷（选填序号)；
写出其中一个化学方程式 ⑸；
| A．用氯酸钾与二氧化锰制氧气 |
| B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳 |
| C．用双氧水与二氧化锰制氧气 |
| D．用锌粒和稀硫酸制取氢气 |
④从图4中选取 ⑹（填序号)与a组装成新的气体发生装置，可控制反应发生与停止。
⑤若用装置H收集氧气，氧气应从 ⑺（填“a”或“b”）端导入。
“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过。
①请在答题卡中用“连续线”画出烧碱应行走的路线 ⒄。
②烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，写出化学反应的方程式：⒅、 ⒆
③能用于鉴别烧碱溶液和稀盐酸的是 ⒇。
| A．酚酞试液 | B．CO2 | C．Cu（OH)2 | D．铜粉 |
下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。
①b溶液在点P时处于 ⒀ （填”饱和”或”不饱和”)状态。
②t2℃时，50克水中最多能溶解a物质 ⒁克。
③除去a 固体中混有的少量b，提纯的步骤是：加水
溶解、蒸发浓缩、⒂，然后过滤、洗涤、干燥。
④t2℃时，将a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，下列说法正确的是 ⒃。
Ⅰ．溶质质量分数：b>a>c
Ⅱ．析出固体的质量a>b，c无固体析出
Ⅲ．溶剂的质量：a<b<c
Ⅳ．a、b是饱和溶液，c是不饱和溶液