某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究活动如图所示。
回答下列问题：
（1）实验①观察到氢氧化钠表面变 。
（2）实验②观察到紫色石蕊溶液变成 色，实验③观察到无色酚酞溶液变成 色。由此得出：碱溶液能使指示剂变色。
（3）实验④：
Ⅰ．当滴加稀盐酸至溶液呈中性时，溶液显 色；继续滴加稀盐酸并用玻璃棒不断搅拌，此时溶液中的溶质除酚酞外还有 （填化学式）。
Ⅱ．如图是氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟示意图：
从微观的角度分析，甲、乙两处应填入的离子符号分别为 、 。
（4）实验⑤观察到的现象是 ，说明碱溶液能与某些盐反应。该反应的化学方程式为 。
（5）实验④⑤对应的化学反应，属于中和反应的是 （填数字序号）。
（6）实验⑥⑦为用软矿泉水瓶所做的对比实验，装 的软矿泉水瓶变瘪更明显，原因是 （用化学方程式表示）。
下列是初中化学中常见的实验。请回答下列问题：
（1）A图所示实验中的错误是 。
（2）B图所示实验中，错误操作可能导致的后果是 。
（3）C图所示实验中，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 。
（4）D图所示实验中，加入酚酞的作用是 。实验结束后，烧杯中液体呈无色，欲进一步确定溶液中除NaCl外，还可能含有的溶质成分，你选择的试剂是 （写出一种即可）。
李老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如图所示，在铜片上罩上烧杯，请回答：
（1）罩上烧杯的作用是 ；
（2）能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是 。
（3）热水的作用是 。
请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：
（1）指出标号仪器的名称：① ．
（2）用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的化学方程式是 ，用C装置收集氧气不纯的原因是 （写一点即可）．
（3）制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置接口的连接顺序是 （填字母），判断二氧化碳是否收集满的方法是 ．
同学们在验证氢氧化钙的化学性质时，分别取少量氢氧化钙溶液于四支试管中，做了以下实验：
请根据实验回答下列问题。
（1）A中观察到的现象是 。
（2）写出D中发生反应的化学方程式是 。
（3）C中无明显现象。为证明氢氧化钙与盐酸能发生反应，他们向B中滴加稀盐酸，当观察到 时，说明两者发生了反应。
（4）实验结束后，同学们将上述四支试管中的物质倒入同一烧杯内，烧杯底部有白色固体，上层为有色溶液。为处理废液，过滤后，向有色滤液中加入稀盐酸，有气泡产生，继续加稀盐酸至溶液颜色恰好消失，此时溶液中的溶质为 （除酚酞外），写出有气泡产生的化学方程式 。
（5）根据氢氧化钙的化学性质，写出它的一种用途 。
如图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置．请回答有关问题．
（1）仪器a的名称是 ．
（2）用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是 ，写出该反应的化学方程式 ．
（3）实验室用C装置收集二氧化碳气体时，验满的操作是 ，收集二氧化碳气体用装置C而最好不用E的原因是 ．