利用所学知识完成下面的电学实验。
探究电流与电阻关系
（1）用四个定值电阻 、 、 、 、电压恒为 的电源、“ ”的滑动变阻器、量程为 的电流表和量程合适的电压表连接了如图甲所示电路。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最 （填“左”或“右”）端。实验中分别将四个定值电阻单独接入电路，并调节滑动变阻器的滑片，控制定值电阻两端电压保持不变并记录对应的电流值，为了完成四次实验，实验中定值电阻两端控制不变的电压最高不应超过 。
（2）根据实验数据绘制了如图乙所示的图象，通过分析图象得出结论：当 一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R2>R1。
（1）除了温度计外，还需要的测量工具是。实验中煤油吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）。
（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油具有的特点。
（3）通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升的快，由此得出的实验结论是
。
（4）若要在上面的电路中继续探究电热与电流的关系，你接下来的操作是
，比较 。
（5）本装置还可探究“影响电流做功多少的因素”，这是因为。
以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空。
设计实验
实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。
(1)实验原理：η＝。
(2)实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、、铁架台、细线。
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物，相关数据收集在下面的表格中，请将表格数据补充完整。
| 实验序号 |
钩码重/N |
钩码上升的高度/m |
绳端的拉力/N |
绳端移动的距离/m |
机械效率／% |
| ① |
4 |
0.1 |
1.8 |
0.3 |
74.1 |
| ② |
6 |
0.1 |
2.4 |
0.3 |
分析与论证
分析上表中的数据可以看出：
(4)同一滑轮组的机械效率恒定的（填“是”或“不是”）。
(5)滑轮组的机械效率l（填“大于”、等于”或“小于”）。
评估与拓展
(6)小明同学使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得小明同学一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该在时读数。
(7)提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置。让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上。目的是探究小车动能的大小与的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块越多，从而判断小车的动能越大；若水平面绝对光滑，按上述方案本实验将（能／不能）达到探究目的。
探究凸透镜成像规律：（1）实验中出现了如图所示的情形，要使像成在光屏的中央，应将光屏向(上/下)调整。
（2）已知凸透镜焦距为10cm，将烛焰放在距离凸透镜25cm处，调节光屏可得到倒立、(放大/缩小/等大)的实像，应用这个原理工作的仪器有（照相机/投影仪/放大镜）。
在测小石块的密度的实验中，小明先用天平测小石块的质量（如图甲所示），小石的质量是g，再用量筒测小石块的体积（如图乙所示），测小石块的密度ρ1=kg/m3；小丽做实验时，先用量筒测小石块的体积，再用天平测小石块的质量，测得的小石块的密度为ρ2，则ρ2ρ1(“>”、“<”、“=”)。
甲乙