如图所示，将密度为0.6克/厘米3、高度为10厘米，底面积为-优题课

如图所示，将密度为0.6克 $/$ 厘米 $^{3}$ 、高度为10厘米，底面积为20厘米 $^{2}$ 的圆柱体放入底面积为50厘米 $^{2}$ 的容器中，并向容器内加水。 $(g$ 取10牛 $/$ 千克）

（1）当水加到2厘米时，求圆柱体对容器底的压力大小。

（2）继续向容器中加水，当圆柱体对容器底压力为0时，求圆柱体在液面上方和下方的长度之比。

科目物理题型解答题难度中等

知识点：液体的压强的计算重力的计算阿基米德原理的应用二力平衡条件的应用

学习浮力知识后，小明利用可以测量压力大小的数显测力计和刻度尺进行如下实验：

（1）将果汁装入轻质小瓶（小瓶和瓶盖的质量、厚度均不计），拧紧瓶盖后测出重力 $G$ 。

（2）如图甲所示，将小瓶放入盛有适量水的容器中，小瓶静止时竖直漂浮。小瓶受到的浮力为 $F_{浮}$ ，则 $F_{浮}$ 　　 $G$ （选填“ $>$ ”“ $=$ ”或“ $<$ ” $)$ 。

（3）用数显测力计将小瓶缓慢压入水中，数显测力计的示数逐渐变大，说明浮力的大小与　　有关。

（4）如图乙所示，将小瓶放入另一种液体中，小瓶静止时竖直漂浮。比较甲、乙两图可知 $ρ_{液}$ 　　

$ρ_{水}$ （选填“ $>$ ”“ $=$ ”或“ $<$ ” $)$ 。测出此时小瓶内、外液面的高度差为△ $h_{1}$ 。

（5）将小瓶倒放在图乙的液体中，小瓶静止时竖直漂浮，测出此时小瓶内、外液面的高度差为△ $h_{2}$ ．比较可知△ $h_{1}$ 　　△ $h_{2}$ （选填“ $>$ ”、“ $=$ ”或“ $<$ “ $)$ 。

小明和同学到福利院义务劳动时，发现有压杆的桌子脚下装有如图甲所示的轮子。

（1）他将压杆按下，压板就会紧压在轮子上，使轮子无法滚动，桌子不容易被推动，说明用滑动代替滚动可以　　摩擦力；杆做得较宽大可以起到　　压强的作用。（均选填“增大”或“减小” $)$

（2）小明发现压杆是省力杠杆， $O$ 为支点。请在图乙中画出压力 $F$ 的力臂 $l$ 。

在研究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中：

（1）如图所示，两个密闭的透明容器中装有相等质量的空气，两个容器中的电阻丝 $R_{1}$ 、 $R_{2} (R_{1} < R_{2})$ 串联接到电源两端。电阻丝 $R_{1}$ 和 $R_{2}$ 串联的原因是保证　　相同， $U$ 形管中液面高度的变化反映　　。

（2）通电 $10 s$ ，观察到图中两侧 $U$ 形管中液面高度的变化不同，这说明：电流产生的热量与　　有关。

（3）在研究电流产生的热量与电流的关系时，将一个电阻与电阻丝 $R_{2}$ 并联，通电 $10 s$ ，左侧 $U$ 形管中液面高度的变化比（2）中左侧 $U$ 形管中液面高度变化　　（选填“大”或“小” $)$ 。

实验小组在测量小石块的密度的实验中：

（1）用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时砝码的质量及游码的位置如图甲所示，小石块的质量 $m =$ 　　 $g$ 。

（2）将小石块浸没在装有 $20 ml$ 水的量筒中，水面位置如图乙所示，则小石块的体积 $V =$ 　　 $c m^{3}$ 。

（3）计算出小石块的密度 $? =$ 　　 $g / c m^{3}$ 。

（4）如图先测量小石块的体积，然后从量筒中取出小石块直接测量质量，所测的密度值与真实值相比　　（选填“偏大”、“偏小”或“不变” $)$ 。

如图甲所示是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。

（1）取两支完全相同的蜡烛，是为了探究像与物的　　关系。

（2）将点燃的蜡烛 $A$ 放在玻璃板前，移动玻璃板后的蜡烛 $B$ 直至与蜡烛 $A$ 的像完全重合，记录蜡烛 $A$ 、蜡烛 $B$ 的位置。改变蜡烛 $A$ 的位置，重复上述实验，实验记录如图乙所示。蜡烛 $A$ 位于2位置时的像在　　点，蜡烛 $A$ 由2位置移到3位置，像的大小　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$ 。

（3）人看到蜡烛的像是由于反射光进入人眼。请在图内中画出与反射光线对应的入射光线。