同学们学习了“光的折射”后，知道了光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大，折射角也增大。那么当光从空气斜射入玻璃中时，折射角与入射角大小是否成正比呢？
【建立猜想】折射角与入射角大小可能成正比。
【实验探究】同学们测得了四组实验数据。
第2次实验如图所示，请将实验数据填入表格中。
实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
入射角 |
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折射角 |
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【实验结论】折射角与入射角大小 （选填“成正比”或“不成正比” 。
【评价与交流】根据实验数据，还可以得出的结论是 。
在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是cm。
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：。
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的实像，(填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应
向(选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。
（4）其他两个实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据记录下面表格中。
| 第1小组 |
第2小组 |
|||||||
| 凸透镜焦距/cm |
12 |
14 |
||||||
| 物体到凸透镜距离/cm |
16 |
22 |
32 |
52 |
16 |
22 |
32 |
52 |
| 像到凸透镜距离/cm |
45 |
28 |
22 |
18 |
70 |
56 |
26 |
22 |
| 像的正倒 |
倒立 |
倒立 |
请分析以上数据，你能得到什么结论？（至少写出两条）
如图所示硬纸板是由E、F两块粘接起来的，可以绕ON转动，ON垂直于镜面，让入射光线沿纸板射向镜面上的O点．
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（1）先使E、F两块纸板在同一平面内，这时在F纸板上（填“能”或“不能”）看到反射光线．
（2）把纸板F向前或向后折，这时在F纸板上（填“能” 或“不能”）看到反射光线．
（3）由（1）（2）可得出结论：；
（4）使入射光线逐渐靠近法线ON，可观察到反射光线（填“靠近”或“远离”）法线，用量角器分别量出每一次的入射角和反射角，可得出结论：
。
同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．
(1)实验方法一的设计如图所示：
①在实验中，加热相同的时间目的是_________________；
②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足．
错误：___________________________________________
不足：___________________________________________
(2)请你设计出第二种实验方法：
①写出该实验方法所需要的测量仪器______________；
②请写出设计思路．
_______________________________________________________________________________
在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧测力计的位置, 拉弹簧测力计，使重物上升一段距离，读出弹簧测力计的示数。他们在实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图17：
（1）通过表中数据可分析出实验1是用（填“甲”或“乙”）图做的实验。
（2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，，可以提高滑轮组的机械效率。
在“探究杠杆平衡条件”实验中：
（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在______________位置平衡。（图中杠杆上每格距离相等）
（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析,这样做的目的是：_____________________________。
（3）如图13所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆____________保持平衡（选填“能”或“不能”）。