现有下列器材：学生电源 ，电流表 、电压表 、定值电阻 、 、 各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。（要求连线不得交叉）
（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流 随电阻 变化的图象。由图象可以得出结论： 。
（3）上述实验中，小强用 的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把 换为 的电阻接入电路，闭合开关，向 （选填“ ”或“ ” 端移动滑片，使电压表示数为 时，读出电流表的示数。
（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 （选填“ ”或“ ”或“ ” 。
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物理课后，小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”。于是他们将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”。小雄说：“电压大小可能与两金属片之间的距离有关”；小南想了想说：“电压大小也可能与两金属片插入西红柿中的深度有关。”为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图所示的电路。
（1）请选择其中一个猜想，提出验证的方法。
（2）若将废旧电池随手丢弃或混入生活垃圾中一起填埋，其中的有害物质会渗透到土壤，污染地下水，继而进入鱼类、农作物中，影响人类的健康。请你说出废旧电池中的某一有害物质：
（3）目前人们乱丢废旧电池的现象非常普遍。请你针对这点給有关部门提出一条合理化建议。
在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
（2）当小明同学按要求将图电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图甲所示）为＿＿＿＿＿＿A，电压表示数（如图乙所示）为＿＿＿＿＿＿V。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中变阻器滑片P向＿＿＿＿＿＿端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V。
（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是＿＿＿＿＿＿。
用图所示的装置来测滑轮组的机械效率。
（1）实验要求，用弹簧测力计拉动绳端时，拉力的方向应，并使物体上升。
（2）若弹簧测力计移动15cm，则物体移动m。
（3）若在实际的实验中，物体上升10cm，弹簧测力计上升30cm，被提升的物体总重为6N，动滑轮重为0.5N，弹簧测力计读数是2.5N，则拉力做的额外功是J。滑轮组的机械效率是。
（4）若再加挂一只钩码重做实验，所测的机械效率与前一次相比将。（选填“相同”或“变大”或“变小”）。
如图是研究压强的简易实验。实验器材是：一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材，观察海绵表面下陷的程度。
(1)图甲和图乙相比较，小桌对海绵的压力(选填“相同”或“不同”)，小桌与海绵的接触面积(选填“相同”或“不同”)，海绵下陷的程度(选填“相同”或“不同”)，通过比较，可以得出的结论是。
(2)图之间相比较，可以研究压强大小和接触面积大小的关系。
(3)在上述实验中，用到了一个重要的物理研究方法，这个方法是。
．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电流表一只、单刀单掷开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。请你利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“在并联电路中，通过该支路电阻的电流与该电阻的阻值成反比”。根据上述要求完成下列问题：
（1）在虚线框内画出实验电路图；
（2）写出实验步骤;
（3）设计一个记录实验数据的表格。