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根据下列两个实验,回答相关问题:

(1)电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程,一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出。小明同学为了“探究影响电流做功的因素”,设计了如图1所示的实验,通过此实验可以较形象的比较出电流做功的多少。该实验是通过观察  比较电流在不同情况下做功多少的,此过程中是把电能转化为  能;将滑动变阻器的滑片 P 向左调节时,电流表和电压表的示数都变大,相同时间内物体被吊起的高度也变大了,这说明  

(2)实际生活中,用电器接通电源后,都伴有热量的产生,小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时,采用了如图2所示的实验装置,其中 a b c d 四个相同的容器密闭着等量空气并与 U 形管紧密相连,实验前 U 形管两端液面相平,将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

在实验过程中,通过观察 U 形管中  的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少:图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与  的关系,图乙所示的装置是用来研究通过电阻丝产生的热量与  的关系,综合分析图甲乙两装置的实验现象,可以得出的结论是  

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
知识点: 电功的测量 焦耳定律
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相关试题

小明在学习电学知识时用图所示电路进行探究学习。他首先在图中ab两点间接入一个电阻,然后又在ab两点间串联接入两个电阻,并依此方式串联接入不同数目的电阻分别进行实验。他观察发现,每多接入一个电阻,电流表的示数就减小一些,于是他得出结论,在任何情况下,电路中接入的电阻数目越多,电流越小。请你利用图所示的实验器材及一些定值电阻,设计一个实验说明小明的结论是错误的。

(1)在图中ab两点间补充完成你所设计的实验电路图。
(2)简述实验步骤和实验现象。

小林利用定值电阻R进行实验,记录的实验数据如下表所示。表中U为电阻R两端的电压,P为电阻R的电功率。请根据表中数据归纳电功率P与电压U的关系:在的条件下,P =

U/A
6
9
12
15
18
21
P/W
1.2
2. 7
4.8
7.5
10.8
14.7

现在实验室中有以下实验器材:一个输出电压恒定的稳压电源,一只电流表,两个开关,导线若干和一个已知阻值的定值电阻R0。工人利用这些器材设计了如图所示的实验电路来测定RX的电阻值。
请你帮助工人完成以下实验步骤,并写出纯电阻元件RX的表达式。

Ⅰ、闭合开关S1,断开S2,读出电流表的示 数为I1
Ⅱ、____________,读出电流表的示数为I2;请用I1I2R0表示RXRX =

如图所示电路电源两端电压不变,R1是电阻箱,R2是定值电阻。当开关S闭合后,逐步改变电阻箱接入电路的电阻值,根据记录到的电压表与电流表的示数,绘制的图像如图所示。请你根据图像写出电压U和电流I的关系式:U=

在图中,凸透镜焦距为10cm,当把蜡烛放在20cm刻度处时,通过移动光屏,可在光屏上得到清晰、、(选填“正立”或“倒立”)缩小的实像;若想得到一个清晰放大的实像,蜡烛应向凸透镜的方向移动(选填“远离”或“靠近”),同时光屏应向远离凸透镜的方向移动。若保持透镜位置不变,把蜡烛放在45cm刻度处时,移动光屏,蜡烛___________在光屏上成像(选填“能”或“不能”), ___________就是利用凸透镜的这一特点来观察物体的(选填“照相机”、“放大镜”或“幻灯机”)。

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