根据下列两个实验，回答相关问题：
（1）电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程，一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出。小明同学为了“探究影响电流做功的因素”，设计了如图1所示的实验，通过此实验可以较形象的比较出电流做功的多少。该实验是通过观察 比较电流在不同情况下做功多少的，此过程中是把电能转化为 能；将滑动变阻器的滑片 向左调节时，电流表和电压表的示数都变大，相同时间内物体被吊起的高度也变大了，这说明 。
（2）实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生，小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如图2所示的实验装置，其中 、 、 、 四个相同的容器密闭着等量空气并与 形管紧密相连，实验前 形管两端液面相平，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。
在实验过程中，通过观察 形管中 的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少：图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系，图乙所示的装置是用来研究通过电阻丝产生的热量与 的关系，综合分析图甲乙两装置的实验现象，可以得出的结论是 。
如图甲是小明做“测量小灯泡电功率”的实验的电路图，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10W）
（1）小明在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是。
（2）小明在连接电路时，开关S应，电压表应选择量程，闭合开关前滑片P应置于图中（选填“最左端”或“最右端”）的位置。
（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，则此时流过小灯泡的电流是A，灯泡两端的电压是V，灯泡的实际功率是W。
（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像（如图丁），根据图像提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
做物理实验要遵循实事求是的原则。芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：
通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是，除此之外弹簧测力计还应沿方向做运动时“使用动滑轮能省一半的力”。
（2）分析表中数据你还发现：随物重的增大该装置的机械效率（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
根据对表中几种物质的比热容比较和分析，回答下列问题:
| 物质 |
水银 |
沙石 |
水 |
冰 |
| 比热容J/（kg·℃） |
0.14×103 |
0.92×103 |
4.2×103 |
2.1×103 |
（1）制作体温计常用做介质，原因之一是。
（2）北方楼房中的暖气用水做介质，利用了特性。
（3）一杯质量为0.2kg的水温度从70℃降到20℃。在此过程中，水放出的热量为J，水的比热容（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体ab水平向右移动，则：
（1）导体cd将（选填“随”或“不随”）之运动起来。
（2）实验装置左侧运用的原理和（选填“电动机”、“发电机”或“扬声器”）相同；
（3）实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是(举—个实例)。
小王为了探究物体浮力大小跟物体排开液体体积及在水中不同深度所受浮力变化情况，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：
（1）分析表中实验数据，可以得出物体重N，物体受到的最大浮力为N。
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| h/cm |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
| F/N |
5.75 |
5.25 |
4.75 |
4.25 |
3.75 |
3.75 |
3.75 |
（2）表中第1次到第5次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积（填“有关”或“无关”）；分析表中第6次和第7次实验数据，说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度（填“有关”或“无关”）。
（3）下图中能正确反映F和h关系的图像是（）