小明探究电流与电压的关系,实验前他猜想:通过导体的电流可能与其两端的电压成正比,为此,他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图甲所示的电路,已知电源电压恒为 ,电阻箱 规格“ ”,滑动变阻器 的规格“ ”。

(1)图乙是小明连接的实物电路,请在图中补画一根导线,使之成为完整实验电路,要求:滑片 向右移动时, 接入电路的电阻变大。
(2)正确连接电路后,调节两变阻器的阻值至最大并闭合开关,发现两电表示数均为零,则电路故障可能为 。
. 短路 . 断路 . 短路 . 断路
(3)排除故障后,他调节 和 的阻值,进行了第一次实验,两电表的示数如图丙所示,则对应的电压、电流值分别为 、 。

(4)接着他保持开关闭合及 的滑片位置不动,调节 的阻值,又测得了三组数据,如表。他分析实验数据后发现,通过 的电流与其两端的电压不能正比,请指出他在操作中存在的问题:
实验次数 |
电压 |
电流 |
1 |
||
2 |
4.0 |
0.20 |
3 |
4.5 |
0.15 |
4 |
5.0 |
0.10 |
① ;② 。
(5)正在小明准备重新实验时,同组的小华巧妙处理了实验数据,作出了某个元件的 图象,顺利得出了正确结论。
①请你帮小华在图丁中画出该图象;
②根据图象得出的结论是 。
某实验小组用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点,实验数据如表:

|
时间 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
温度 |
90 |
94 |
97 |
99 |
99 |
99 |
99 |
(1)水温可用 (填一种测量工具)测量;
(2)图 (选填“乙”或“甲” 能反映水沸腾时气泡的情形;
(3)根据实验数据可知水的沸点为 ,产生这一现象的原因可能是当地的大气压 (选填“高于”、“低于”或“等于” 个标准大气压;
(4)实验显示:水沸腾时,继续加热,水的温度 。
如图所示,一只蜻蜓(用
点表示)停在水池上方。请在图中标出蜻蜓所成的像
.(要求保留作图痕迹)
两个可自由转动的小磁针互相靠近,静止时其中一个小磁针的磁极如图所示,请标出另一个小磁针的
、
极。
小熊在课外实践活动中,用如图甲所示的滑轮组匀速拉动放在树下一水平面上的不同物体,物体受到的摩擦力从 开始逐渐增加,每次物体被拉动的距离均为 。根据测量结果画出了该滑轮组机械效率与物体受到摩擦力大小变化的关系图象,如图乙所示。若不计绳重和绳与滑轮间的摩擦,求:
(1)由图乙可知,当物体受到的摩擦力为 时,滑轮组机械效率是多大?
(2)当滑轮组的机械效率为 ,物体以 的速度匀速运动时,该滑轮组的有用功率是多大?
(3)当物体与地面的摩擦力为 时,体重为 的小熊竖直向下拉绳,还能用此滑轮组拉动物体吗?用计算结果说明。

如图所示,电源电压恒定, 的阻值为 , 的阻值为 .当 闭合, 、 断开时,电流表的示数为 .求
(1)电源电压;
(2)通电 内电路消耗的总电能;
(3)当 、 、 都闭合时,电流表的示数变化了 .则 的阻值是多大?
