在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）如图所示，连接电路时，至少需要 根导线；实验中应选择规格 （相同 不同）的小灯泡。
（2）在测 两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是 （填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的 连接点不动，只断开 连接点，并改接到 连接点上，测量 两端电压。她能否测出 两端电压？ ，理由是 。
（4）小明分别测出 、 、 间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价： ，改进方法是 。
|
|
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2.4 |
1.4 |
3.8 |
学习完电磁波的知识后，小明与同学发生了激烈的争论。同学说：只要有电流，就会产生电磁波；小明说：只有剧烈变化的电流，才能产生电磁波。请你设计一个实验来验证二人的说法正确与否。（电磁波的产生是一个很复杂的过程，有兴趣的同学可在暑假期间询问高中学友）
1）所需器材
2）具体做法（不要求写出详细的实验步骤，只写出大致做法即可）
小明在进行“测量小灯泡的功率”的实验时，实验台上提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0—0.6A，0-3A）、电压表(0-3V， 0-15V）、滑动变阻器（50Ω 1.5A）、额定电压为2. 5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个，导线若干。
(1)小明在实验中电流表应该选择的量程，电压表应该选择的量程；
(2)、他实验的实物连接图如图所示，请你在虚线框内根据该实物连接图画出电路图。
(3)、若闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的和（填写序号）
A.小电灯短路B.小电灯的灯丝断了
C.小电灯的灯座接触不良 D.电压表的正、负接线柱反接
E.变阻器滑片接触不良
某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图
（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。
（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：
| 实验序号 |
电压/伏 |
电阻/欧 |
电流/安 |
| 1 |
2 |
4 |
0.5 |
| 2 |
2 |
5 |
0.4 |
| 3 |
2 |
8 |
0.25 |
| 4 |
2 |
10 |
▲ |
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。
（3）开关合上前，滑动变阻器的
P应移到哪一位置？
（4）在此探究实
验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述
问题，你认为应该采取的操作是 ▲。
| A．闭合开关，读出电流表的读数 | B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移 |
| C．改变电压表、电流表的量程 | D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移 |
（5）从该实验中你可得出什么结论? ▲。（用文字表述）
某同学在用伏安法测量小灯泡的实验中获得了五组数据如表，请你在I-U图中描出小灯泡的伏安特性曲线。
如右，是小明同学利用平板玻璃做为平面
镜，用象棋棋子做物体来探究平面镜成像的实验。他沿着玻璃与桌面接触的位置划了一条线C来标记平面镜的位置，然后把棋子A做为物体放在玻璃前面。隔着玻璃观察，发现玻璃后面B的位置出现了两个像，一个比较清晰，一个比较模糊。
请你要根据你的实验经验回答：
1）为什么会出现两个像？
2）如果线C的位置如图所示，那么，为了减小实验误差，把哪个像标为A的像来研究更好一些？为什么？