某实验小组认为滑动摩擦力的大小可能与接触面积和压力的大小有关。为了检验猜想是否正确，他们用同一套器材做了如图所示的三次实验：
①用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为 。
②改变木块与木板的接触面积，重做上述实验，弹簧测力计的示数为 。
③在木块上加放砝码，用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为 。
发现： 。
（1）比较 （填实验序号）两次实验可以初步验证滑动摩擦力的大小与压力的关系。
（2）实验结果初步表明，滑动摩擦力的大小与压力有关，与接触面积 。
（3）实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是 （填选项序号）。
．木板过长
．木块运动速度太大
．弹簧测力计的分度值太大
．木板的粗糙程度不均匀。
在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，所用装置如图甲所示。
（1）将装有固体的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且固体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。
（2）图乙是根据测得的数据绘制的固体熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知，该固体是（选填“晶体”或“非晶体”），在20min时，该物质是状态。
（3）在熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量。
如图，是一次测量玩具小车运动的平均速度的实验：
（1）实验中需要的测量工具有停表和。
（2）实验测得的数据如下表，请你根据图中表针的位置，读出小车通过上半段路程所用的时间并填入表中(停表每格为0.2s),小车通过上半段路程的平均速度是m/s。
| 路程 |
运动时间 |
平均速度 |
| s1="30" cm |
t1 ="0.6" s |
0.5m/s |
| s2="15" cm |
t2 = |
（3）分析实验数据，你认为在从斜面上滑下的过程中，小车做直线运动（ 选填“匀速”或“变速”）。
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但她几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
有时，坐在教室某处的同学因看到黑板某处一团亮光而看不清黑板上的字，其原因是光射到黑板上发生了，为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出一条改变这种现状的建议：。
洗手后，将双手伸在自动干手机的出风口下，自动干手机自动送出舒适的暖风，使手上的水分快速 （填物态变化名称）。因为这样加快了附近 ，并提高了温度，从而达到快速干手的目的。