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题文

甲、乙两个实验小组先后完成了如下实验:

(1)甲小组根据图 - 1 所示电路图连接成图 - 2 的实物电路,探究“通过导体的电流与电阻的关系”。

①连接电路时,开关应  ,滑动变阻器的滑片应置于  (选填“ A ”或“ B ) 端。

②检查连接无误后,闭合开关,发现电流表、电压表均无示数。他们将导线 EF E 端取下,依次接在滑动变阻器的 C A 接线柱上时,观察到两种情况下电流表均无示数、电压表示数均为电源电压,则电路故障可能为  

A .滑动变阻器短路   B .电阻 R 断路 C AE 间导线断路

③排除故障后,开始实验,实验时始终保持  表示数不变,记录数据如下,请根据表中数据,在图 - 3 中用描点法画出通过导体的电流 I 与电阻 R 的关系图象。

实验序号

1

2

3

4

电阻 R / Ω

5

10

20

25

电流 I / A

0.4

0.2

0.1

0.08

分析图象发现:在此实验中,当定值电阻阻值较大时,通过它的电流较小,进一步分析发现随着阻值的增大,电流的变化量越来越  ,可见,若连入电路的定值电阻阻值均太大,不易发现通过导体的电流随电阻的变化规律。

(2)甲小组实验后,乙小组用该实物电路测新买的电热毯(规格“ 220 V 40 W ) 的电热丝阻值。在连接电路检查无误后,闭合开关,无论怎样移动滑片,发现电流表示数始终很小,电压表的指针始终接近最大测量值,说明:电热毯的阻值远比滑动变阻器的最大阻值  ,不能较准确测量,更换合适电源并改变电压表所选量程后,较准确地测得电热毯的阻值约为 120 Ω ,这个测量值与电热毯正常工作时的阻值相差10倍左右,这是因为导体的电阻与  有关。

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
知识点: 电流表、电压表在判断电路故障中的应用 探究电流与电压、电阻的关系实验 实物的电路连接
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图所示是测定小灯泡额定功率的实物连接图,其中电源是三节

新的干电池,灯泡额定电压是3.8V,其灯丝电阻约是10Ω,滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样,电流表(0-0.6A、0-3A)电压表(0-3V、0-15V)。

(1)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整
的实验电路。
(2)小远合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关后灯不亮,聪明的小远猜想:
A.可能是灯丝断了 B.可能是滑动变阻器开路
C.可能是小灯泡短路 D.可能是电流表开路
根据小远的猜想,请你借助图中的电流表和电压表验证小远的猜想,将电流表、电压表填入下表

猜想
电流表示数/A
电压表示数/V
如果A成立


如果B成立


(3)假如电压表0-15V量程已损坏,小远仍想测出小灯泡的额定功率,请你将小远设计的电路图画
在下面的方框内。

(4)按小远新设计的电路图调节滑动变阻器,使电压表示数达到V,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图所示,则小灯泡的额定功率是W。

为了测出小灯泡灯丝的电阻,实验小组的同学们选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材,请你帮他完成:

1
2.0
0.20
10.0


物理次数
电压
(V)
电流
(V)
电阻
(Ω)

2

2.5
0.24
10.4
3



被测电阻Rx


(2)闭合开关前一个同学将滑动变阻器的滑片调动了一下,你知道他在做什么吗?       ,这样做的原因是          
(3)小明同学已将前两次实验的数据记入了表中,第3次实验的电表指示如图(甲)所示,请将读数填入表中,并完成表中的有关计算。
(4)从记录表中看出,三次实验计算所得的电阻值不完全相同,其原因是_____________。

(5)若实验中,其实验方案与操作过程均正确,两表的示数如图13(乙)所示,你认为这个实验的不妥之处是:__________________,你这样做的理由是______________________。

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理由:                       
(2)面对月光时的猜想:              ;   
理由:                       

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下表是实验记录情况,请你补充表中的空缺:


尺出的长度
尺振动的快慢
音调的高低
第一次



第二次



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