小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。
（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为 。
（2）当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变 的气泡，水温 （填“继续升高”或“保持不变” 。
（3）小溪又将装有某种固体粉末的试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：
①该物质属于 （填“晶体”或“非晶体” 。
②在 过程中，该物质的内能 （填“增大”、“减小”或“不变” 。
③该物质在 （填“固态”或“液态” 时的吸热能力更强。
如图，在做“探究平面镜成像特点”的实验中
（1）小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A、B的要求是；
（2）用玻璃板代替平面镜的目的是；
（3）小心地移动蜡烛B，直到与A的像重合为止，这时发现像与物的大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在白纸上的位置，发现像和物的连线与玻璃板，像和物到玻璃板的距离；
（4）移开蜡烛B，用白纸做光屏放在该位置，在光屏上（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜成的像是_______像（选填“实”或“虚”）；
（5）小明在实验过程中，让玻璃板沿OO′轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的自己的像相对于自己______移动（选填“向右”、“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕OO′轴转向自己，发现镜中自己的像________（选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
某固态物质加热变为液态时的温度随时间变化的图像如图所示，观察图像回答下列问题：(1)该物质是__________（填“晶体”或“非晶体”），其熔点是℃；(2)该物质在第3min时的状态是态，此时它将_______（填“吸热”或“放热”）．
在探究“凸透镜成像的规律”的实验中．
（1）把物体放在2倍焦距外，在光屏上能够观察到的像是、立的像．利用这一原理制成．
（2）把蜡烛放在2倍焦距和一倍焦距之间的位置时，在光屏上出现清晰的烛焰像，此时蜡烛的像到凸透镜的距离所在范围是，利用这一原理制成．
（3）把蜡烛放在一倍焦距以内的位置，（填“能”或“不能”）在屏上看到像，利用这一原理制成．
（4）由实验可以得到的规律是：当蜡烛从远处向透镜靠近时，像逐渐透镜，像的大小逐渐，当蜡烛位于时，可以在光屏上接收到像，并成实像；当蜡烛位于时，不能够在光屏上接收到像，并成虚像．
张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动,张华拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
(1)把天平放在上,并将游码移至标尺左端零刻线处;调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向(填“左”或“右”)调节.
(2)用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则零件的质量为g,用量筒测得零件的体积如图丙所示,则零件的体积为cm3,由此可算得小金属零件的密度为g/cm3.
(3)若该零件磨损后,它的密度将(填“变大”“变小”或“不变”).
如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”。
（1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定。
（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的关系。
（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像。
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的Ａ处时，玻璃板后Ｂ 处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去Ｂ处的蜡烛，将光屏放在Ｂ处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是像。
（5）小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，Ｂ处放光屏，发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为cm。