开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜的密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。

(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到标尺左端零刻度线处,指针静止时指在分度盘右侧,他应向 (填“左”或“右” 调节平衡螺母,使天平平衡。
(2)小越测得一个蒜瓣的质量如图甲所示为 。
(3)他将蒜瓣放入装有 水的量筒中,水面上升到图乙所示的位置,蒜瓣的体积为 ,密度为 。
(4)小越对实验进行评估,觉得蒜瓣太小,测得体积的误差较大,导致测得的密度不准。他设计了下列解决方案,其中合理的是 (填字母)。
.换量程更大的量筒测量
.测多个蒜瓣的总质量和总体积
.换分度值更大的量筒测量
(5)同组的小爱同学测得一个装饰球 的密度为 ,他们想利用它测量一杯橙汁的密度,发现装饰球 在橙汁中漂浮,于是选取了测力计、细线和一个金属块 ,设计了如图丙所示的实验过程:
①用测力计测出装饰球 的重力为 ;
②将装饰球 和金属块 用细线拴好挂在测力计下,并将金属块 浸没在橙汁中静止,读出测力计的示数为 ;
③将装饰球 和金属块 都浸没在橙汁中静止(不碰到杯底),读出测力计的示数为 .根据②、③两次测力计示数差可知 (填“装饰球 ”或“金属块 ” 受到的浮力。橙汁密度的表达式 (用 和所测物理量字母表示)。
小明同学在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:
| A.将小矿石用细线系好后慢慢地放人量筒内并浸没人水中,记下水的总体积 |
| B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡 |
| C.把天平放在水平桌面上 |
| D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增、减砝码并移动游码直至横梁平衡 |
E.在量筒中倒人适量的水并记下水的体积
(1)正确的实验操作顺序是(只填字母序号).
(2)在调节天平平衡时,发现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动.
(3)在用调节好的天平称小矿石的质量时,发现指针停在如图甲所示位置,这时应该(选填“增加”或“减小”)砝码;当他在天平右盘中放人50g和10g的砝码各一个,并将游码移到如图乙所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测物体的质量为g;用量筒量出小矿石体积的示意图如图丙所示,则小矿石的体积为 cm3.由此可知,小矿石的密度
= kg/m3.
(4)图丁是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是.
如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置.
(1)将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角
,会观察到悬线OA的方向(变化/不变);
(2)剪断悬线OA,观察小球下落的方向是;
(3)从以上实验现象分析得到的结论是.
将一薄钢条的下端固定,如图所示分别用不同的力推它
,使其发生A、B、C、D各图中所示的形变,则
①对比图说明力的作用效果与力的大小有关;
②对比图说明力的作用效果与力的方向有关;
如图(甲)所示,在一端开口的玻璃管内装有一半的酒精,再沿管壁慢慢地注入红色的水,这时可以清楚地看见红水和酒精的分界面,然后堵住管口,上下颠倒几次,使水和酒精充分混合,.可以看见混合液体的体积(填“<”、“=”或“>”)混合前体积之和,这说明如图(乙)所示,将两个底面平整、干净的铅柱紧压后,两个铅柱就会结合在一起,即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开,这个实验表明.
为探究通过导体的电流与电阻的关系
(1)请在虚线框内画出你设计的设计电路图。
(2)电源电压为3V,右表是未设计完整的表格,请按实验需求将表格补充完整,以便实验 中记录数据。
(3)每次更换电阻R后调节滑动变阻器时,应注意观察_______表,使其读数保持不变。
(4)更换一个阻值更大的电阻后,电压表的示数将________2.5V(选填“大于”、“小于”、或“等于”),此时应将滑动变阻器的滑片向______端移动,以符合实验条件。