如图所示，这是小明设计的“测量平均速度”的实验装置．回答下列问题：
（1）这个实验的原理是v=
．
（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板处，还需要的测量工具是 和 ．
（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）．
（4）实验测得的数据如表所示．则小车在OC段运动的平均速度是 m/s．
小车由O至A 小车由A至B 小车由B至C
路程s/cm 30 30 30
时间t/s 3 2 1
在如图所示的电路中，闭合开关S灯L不亮，电压表V的示数接近电源电压。已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 两者中的某个元件故障外，其余元件均完好。
(1）请判断该电路中存在的故障可能是或。
(2）为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是；若电流表无示数，说明故障是。
(3）为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表V正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。(2分）
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应，电流表的量程应选0~A。
(2)请你用笔画线代替导线，将图a中的实物电路连接完整。
(3)闭合开关前，图a中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端。
(4)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图b所示）为
V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图a中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图c所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_______W。
(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是______________（写出一种即可）。
小华总结两年来所做的物理探究实验发现
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。这种研究物理问题的方法叫转换法。
探究动能的大小与哪些因素有关、比较水和沙子吸热本领的大小
如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B反映出来的。
乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用来表示
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用法。
如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变的大小，同时控制小球的不变。
乙实验中只有物质的不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的相等、酒精灯加热方式相同等）。
在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示。多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：
| 斜面 倾斜度 |
小车重量 G/N |
斜面高度 h/m |
沿斜面拉力F/N |
斜面长 S/m |
有用功 W有/J |
总功 W总/J |
斜面的 机械效率 |
| 较缓 |
10 |
0.1 |
3 |
1 |
1 |
3 |
33.3% |
| 较陡 |
10 |
0.2 |
4 |
1 |
2 |
4 |
50% |
| 最陡 |
10 |
0.4 |
1 |
6 |
（1）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为N；做的有用功为J；斜面的机械效率为%。
（2）通过数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越。
（3）根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是：
小明和小红各自进行“测定小灯泡正常发光时的功率和电阻”的实验。实验中使用的小灯泡均标有“2.5V”字样，所用电源和滑动变阻器相同。
（1）小明按图（a）正确连接电路，并将变阻器的滑片移至最右端。闭合开关后，三个电表的示数如图（b）、（c）、（d）所示，则他们所用的电源电压为V。滑动变阻器的最大阻值是Ω。
（2）接着小明移动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，观察到滑片恰好在变阻器的中点上，则小灯泡额定功率为多少？，正常发光时的电阻约为多少？（写出计算过程，保留一位小数）
（3）小红连接电路时只用了图（a）中的V1，没有使用V2，连接的实物图如右图所示。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡；经检查，是由于一根导线连接错误。请你在实物图中将连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。