小明在课堂上给同学们展示了一个装置如图所示的实验。请完成下列问题：
（1）闭合开关后，标出通电螺线管的 、 极及磁感线的方向。
（2）闭合开关后，螺线管右侧的小磁针将 （选填序号）。
①顺时针旋转 ②逆时针旋转 ③顺时针旋转 ④逆时针旋转
（3）要增强此螺线管的磁性，可采用 方法（写出一条即可）。
如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 (左/右)调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： （用字母表示）。他这样得出的结论 （合理/不合理）；为什么？ 。
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡
条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是： 。
分根据图甲、乙、丙演示的实验现象，请你分别说明反映了什么物理规律：
图甲图乙图丙
(1)图甲的滚摆实验，说明 ．
(2)图乙的空气压缩引火仪点火实验，说明 ．
(3)图丙绳和木棍体验“滑轮组”的威力实验，说明 ．
某校物理小组想通过实验证明：“压强一定时，压力与受力面积成正比”的结论，他们从实验室找来了如下器材：托盘天平一架（含砝码），刻度尺，底面积已知且不同的平底试管六只，足量的沙子，装有适量水的大水槽，抹布。请你帮忙设计实验，并写出主要实验步骤并设计实验记录表格。
某同学在学习浮力的知识后，认为“体积相同的不同物体，浸在水中时所受浮力相同”。请利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明他的观点是错误的。写出实验步骤和实验现象。
请你利用如图所示的实验器材，电阻R0的阻值已知，满足实验要求的电源，测量电阻RX的阻值。
（1）请你用笔画线表示导线，完成如图所示的实验电路的连接。（导线不得交叉）
（2）两只开关都闭合时电压表的示数为U1，只有开关S闭合时电压表的示数为U2请用U1、U2和R0表示RX。RX＝。