运用知识解决问题：
（1）如图1，轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关闭阀门 和阀门 ，再打开阀门 ，当闸室中水位与上游水位 时，打开阀门 ，船驶入上游。
（2）如图2， 、 两物体叠放在水平地面上静止。请画出物体 的受力示意图。
（3）如图3，轻质杠杆的 ．放在水平地面上的物体甲的重力 ，底面积 ．当杠杆水平平衡时，物体甲对地面的压强 ，则物体乙的重力 。（请写出解题思路）
如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中选择两个小灯泡的规格应该是_______________的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学实验中的一组数据指出表格所记录的数据中明显错误的数值是________，造成错误的原因是____________________________________。
| 电流表的位置 |
A |
B |
C |
| 电流I/A |
0.4 |
0. 4 |
2 |
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个灯泡不发光的原因可能是（）
A、通过此灯泡的电流小 B、灯泡灯丝断了
C、灯泡被短路 D、小灯泡靠近负极
如图所示是某同学在测电路中的电压，据右图电压表的读数，试分别指出在这个电路中，总电压是，L1两端的电压是,L2两端的电压是。
在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成图（a）所示电路；当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图（b）所示，则灯 L1的电流为A，灯L2的电流为A。
做物理实验可以帮助我们学好物理，我们身边的许多物品都可以是做物理实验的器材。现有一根吃饭用的筷子，请你用这根筷子作为实验器材，设计一个光学实验。（简要说明实验的做法和说明的问题；根据实验需要，可任选其他辅助器材）
如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当蜡烛B与蜡烛A的像完全时，B的位置即为A的像所在的位置。
（2）实验时，直尺的作用是便于比较像与物的关系；两段蜡烛完全相同是为了比较像与物的关系。
（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验（填“能”或“不能”）进行，因为。