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题文

某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。

(1)请将图甲连接完整,要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大。

(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片 P 应该位于        端(选填“ A ”或“ B ”)。

(3)闭合开关后,同学们发现,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电流表始终没有示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是        

(4)排除故障后,先将 5 Ω 定值电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为某一定值,此时电流表的示数如图乙所示,为        A

(5)接下来断开开关,取下 5 Ω 的定值电阻,换成 10 Ω 的定值电阻,闭合开关,应向  (选填“ A ”或“ B ”)端移动滑片,直至电压表示数为       V 时,读出电流表的示数。再更换 20 Ω 定值电阻继续实验,实验数据记录在表格中。由实验数据可知:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成        

实验次数

1

2

3

R / Ω

5

10

20

I / A

0.2

0.1

(6)该小组想用一块电流表和一个定值电阻 R 0 ,测未知电阻 R x 的阻值。于是他们设计了如图丙所示的电路图,并进行如下实验操作:

①闭合 S S 1 ,此时电流表的示数为 I 1

②闭合 S 断开 S 1 ,此时电流表的示数为 I 2

③请用已知量 R 0 和测出量 I 1 I 2 表示出未知电阻 R x 的表达式,则 R x =          

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
知识点: 电流表、电压表在判断电路故障中的应用 探究电流与电压、电阻的关系实验 伏安法测电阻的探究实验 实物的电路连接 电流表的读数方法
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(2014·锦州)如图a所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景.

(1)请指出他们在实验中错误之处:

(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图b中的 图,水沸腾时吸收热量,温度
(3)实验测出水的沸点为98℃,说明当时的气压 1个标准大气压(填“大于”、“小于”或“等于”).

(2014·贺州) 某班同学在做“观察水沸腾”实验,A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验(实验室已准备多套甲、乙装置).

(1)A、B两组同学共同选用图甲的实验装置,发现将水加热至沸腾时的时间却不同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示,a、b两种图象不同的原因是水的 不同.
(2)C组同学选择的是图乙装置,他们发现所测水的沸点 100℃(填“高于”、“低于”或“等于”).
(3)通过分析图丙,归纳出水沸腾的特点是:水在沸腾过程中,温度 ,且不断

(2014·淮安)如图甲所示,是“”研究水沸腾时温度变化特点的装置图.

(1)实验过程中,依据观察到的 现象,判定水开始沸腾.
(2)图乙是实验第5min时温度计的示数,将其读数记录到表中.

时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97

99
99
99
99

(3)根据记录的数据,在坐标系中画出温度随时间的变化图象.
(4)通过实验可知,水沸腾时,温度 (选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐减低”);停止加热,谁不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要继续

(2014·常州)在“观察水的沸腾”试验中,其他小组测得的水的沸点都是100℃.唯有创新组误将盐水倒入烧杯加热,当盐水温度升到88℃时,每隔1min读一次温度计的示数,根据记录如表格所示.

时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
88

94
97
100
103
103
103
103

(1)本次实验应使用________(水银/酒精)温度计.(水银沸点357℃,酒精沸点78℃)
(2)1min时温度计示数如图所示,应记作________℃.

(3)创新组烧杯中的盐水沸腾时,盐水需要________热,其沸点为________℃.
(4)老师认为创新组的实验发现很有意义,还可以继续深入研究,请提出一个值得深入探究的问题: 水的沸点与含盐量的多少有什么关系? .

(2014·娄底)小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点,根据测量结果画出相关图象,如图甲所示;

(1)要完成这两个实验,都需要的测量仪器是计时器和
(2)水沸腾时温度计示数如图乙所示,该示数是 段所对应的温度值(选填“AB”和“DE”).
(3)如图甲(a)所示,BC段该物质的状态为
(4)OA段与BC段的倾斜程度不同,这是因为

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