某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些-优题课

某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证。

（1）如果影响机械效率的因素有 $A$ 、 $B$ 、 $C$ 多个，要研究其与 $B$ 因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，而改变　　因素，从而进行研究。

（2）下列 $A$ 、 $B$ 是同学提出的两个猜想：

猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；

猜想二：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关。

为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验。

验证猜想一的小组应按图　　所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小　　（相等 $/$ 不相等），则可初步判断猜想一是错误的；

验证猜想二的小组应按图　　所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想二是　　（正确 $/$ 错误）的。

（3）请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法：　　。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：增大或减小机械效率的方法滑轮（组）机械效率的测量实验

小华用如图所示装置探究电流与电压的关系，电源电压 $3 V$ 恒定不变，滑动变阻器规格为“ $30 Ω \begin{matrix} \end{matrix} 2 A$ ”。

（1）请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接，要求滑片 $P$ 向右滑动时，电流表的示数变大。

（2）连接好电路闭合开关后，移动滑片发现，电流表无示数，电压表有示数，则出现该故障的原因可能是　　。

（3）排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如下表。空白处的电流如图乙所示，请将数据填写到下面的表格中，根据表中数据可归纳得出结论：　　。

电压 $U / V$	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流 $I / A$	0.10	0.20		0.40	0.50	0.60

（4）为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来 $10 Ω$ 、 $15 Ω$ 、 $20 Ω$ 的定值电阻继续实验。

①将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至电压表示数为 $1 V$ ，接下来用 $10 Ω$ 的电阻替换原电阻，应将滑片向　　（选填：“左”或“右”）滑动，使电压表示数仍为 $1 V$ ，记录电流表示数。再将 $15 Ω$ 、 $20 Ω$ 的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤；

②当将 $20 Ω$ 的电阻接入电路进行实验时，发现无论如何调节滑片都无法满足预设电压为 $1 V$ 的条件。为使该电阻也能完成实验，小华认为可以改变电压表的预设电压，该预设值应不低于　　 $V$ ；他们重新进行实验，根据记录的数据绘制图丙所示的图像，由此可得结论：　　；同组的小明认为不改变电压表预设值也可解决上述问题，只需将上述准备的 $10 Ω$ 电阻　　（填连接方式）在电路中就可以顺利完成实验。

一次周末，小红同学与家人一起到剑河游玩，苗族姑娘们用银饰把自己装扮得十分光彩夺目（如图所示），顿时吸引了她的眼球。她很想知道银饰物是空心还是实心的，于是在商店买下了与银饰物相同的一片银叶，回校后组织实验小组利用如图所示的装置进行验证。（注：银的密度为 $10.5 g / c m^{3}$ ）

（1）小红将天平放在水平台上，游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　　（选填：“右”或“左”）调，才能使天平横梁水平平衡。

（2）将银叶放在天平左盘，用镊子向右盘加减砝码，天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则银叶的质量是　　 $g$ 。

（3）用量筒和水测量银叶的体积如图丙所示（细线体积忽略不计），银叶的体积为　　 $c m^{3}$ 。

（4）根据以上测量数据，算出银叶的密度为　　 $kg / c m^{3}$ ，由此判断该银叶是　　（选填：“空心”或“实心”）的。

在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。

（1）实验时应将　　（选填：“碎冰”或“整块冰”）放入图甲装置试管中，将试管放入装有水的烧杯中加热的优点是使冰　　，便于观察试管中冰的状态变化。

（2）观察图乙，温度计的示数为　　 $℃$ 。

（3）某同学根据记录的数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象（如图丙所示），由图像可知：冰属于　　（选填：“晶体”或“非晶体”）。

在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止自由滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。

接触面	毛巾	棉布	木板
小车受到阻力大小	大	较大	小
小车运动的距离 $s / cm$	18.30	26.83

（1）每次实验均让小车从顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小　　（选填：“相等”或“不相等”）；本实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法叫　　法。

（2）第三次实验中，小车在水平木板上滑行后，停下来的位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填写在上面表中相应空格处。

（3）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，前进的距离就越　　。

小明发现篮球的气压不足，于是用打气筒给篮球打气。在收起打气筒时发现外壁有些发热。于是他想，是什么原因导致打气筒的外壁发热呢？小明就这个问题与同学小红进行了交流，联系所学物理知识，他们提出了以下两个猜想：

A．活塞在筒内往复运动时，与筒壁摩擦导致发热

B．活塞在筒内往复运动时，不断压缩气体做功导致发热

于是他们设计了实验进行探究，选用的实验器材有：打气筒、测温枪、计时器、气压不足的篮球等，分别在打气筒的上部和下部标注两个测温点，如图所示。

请回答下列问题：

（1）打气筒内壁的热量是通过　　的方式传递到外壁。

（2）活塞在打气筒内向下运动时的能量转化过程，与四冲程内燃机的　　冲程相同。

（3）用打气筒往气压不足的篮球内打气，10秒内使活塞在筒内往复运动20次，立即用测温枪测出此时两个测温点的温度。待打气筒外壁温度降至室温（ $25 ℃$ ）后，放出篮球中的部分气体，重复上述操作。实验数据记录如下表：

实验次数	时间 $t / s$	活塞往复次数	上部温度 $t / ℃$	下部温度 $t / ℃$
1	10	20	30.7	36.6
2	10	20	30.2	36.2
3	10	20	30.5	36.3

小明分析上表实验数据得出：导致打气筒外壁发热的原因是　　。

（4）小红回顾整个实验过程，分析实验数据，认为小明得出的结论不够严谨，理由是　　。于是他们对实验进行改进，对猜想A再次进行探究，你认为他们的改进方法是　　。