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题文

在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在 a b c 三处去测量电流。

(1)她先把电流表接在 a 处,闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是  

A .某段导线断开

B .某接线柱处接触不良

C .某灯泡被短路

D .电流表被烧坏

(2)她排除故障后,重新闭合开关,电流表的指针指示位置如图乙所示,则所测的电流值为   A

(3)她测量了 a b c 三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中一次实验的测量数据如下表,在分析数据时,发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是  

I a / (A)

I b / (A)

I c / (A)

0.16

0.15

0.14

A .可能是因为测量误差造成的

B .是因为没有对电流表调零造成的

C .串联电路中各处的电流本来就不等

D .电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
知识点: 探究串并联电路中的电流特点实验 电流表、电压表在判断电路故障中的应用
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如图甲探究“水沸腾时的温度变化特点”的实验装置。

(1)安装器材时应按照   (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。

(2)水沸腾时温度计的示数如图甲所示,温度是   ℃;根据记录的数据,绘制水的温度﹣时间图象如图乙所示,由此可知水沸腾时温度   (填“升高”、“降低”或“不变”),这与   (填“晶体”或“非晶体”)熔化时的温度特点相同。

(3)撤去酒精灯后,发现水停止沸腾,说明水沸腾过程中需要   

(4)如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密,且纸片上无排气孔,则水的沸点会   (填“升高”、“降低”或“不变”)。

在“测量小灯泡的电功率”实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V。

(1)小明按甲电路图连接对应的电路如图乙所示。闭合开关前,小明发现他连接的电路有错误,只要改接一根导线就可以。请在这根接错的导线上打“×”,在图乙中用笔画线代替导线画出正确的连接。

(2)错误改正后,闭合开关调节滑片P至某一位置时,电压表示数2V;为测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向   (填“左”或“右”)移动,使电压表示数为   V,此时电流表示数如图丙为   A,则小灯泡的额定功率为   W。

(3)实验完成后,小明又想利用电源(电压未知)、阻值为R0的定值电阻、电压表一个、开关三个、导线若干,测出未知定值电阻R1的阻值。小明经过思考,设计出实验电路图(如图丁所示),实验步骤如下:(请将空白处补全)

①闭合开关S,S1和S2,读出电压表示数为U1

   ,读出电压表示数为U2

③未知定值电阻表达式R1   

在测量牛奶密度的实验中,小明和小华用天平和量筒做了如下实验:

(1)将天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的   处,发现指针偏向分度盘中线的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向   (填“左”或“右”)调。

(2)用天平测出空烧杯的质量为21g,在烧杯中倒入适量的牛奶,测出烧杯和牛奶的总质量如图甲所示,则烧杯中牛奶的质量为   g;将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中,牛奶的体积如图乙所示。牛奶的密度为   kg/m3

(3)他们用这种方法测出的牛奶密度为   (填“偏大”或“偏小”)。

(4)实验结束后,他们想借助弹簧测力计测量蜡块的密度(ρ<ρ)。经过一番交流与讨论,他们的实验步骤如图丙所示。

A.如图a,蜡块静止时,弹簧测力计的示数为F1

B.如图b,用细线将铁块系在蜡块下方,只将铁块浸没在水中静止时,弹簧测力计示数为F2

C.如图c,将铁块和蜡块均浸没在水中静止时,弹簧测力计的示数为F3

D.该蜡块密度的表达式为ρ 

(5)接着小华发现,当图c中铁块和蜡块都浸没在水中不同深度时,弹簧测力计的示数不变,由此可知,浸没在液体中的物体受到的浮力与   无关。把水换成盐水(ρ<ρ盐水)如图d,弹簧测力计的示数为F4.因为浮力的大小与液体的   有关,所以F4   F3(填“大于”、“小于”或“等于”)。

小明在“测量滑轮组的机械效率”实验中,测得的相关实验数据如下表(装置中每个滑轮的质量均相同)

次数

物体的重力

G/N

提升的高度

h/m

拉力N/N

绳端移动的距离

s/m

机械效率η

1

2

0.1

0.9

0.3

74%

2

4

0.1

1.6

0.3

83%

3

2

0.1

0.5

(1)实验过程中,应使弹簧测力计竖直向上   拉动。在第3次实验中弹簧测力计的示数如图乙所示,其示数为   N,第3次实验中滑轮组的机械效率为   

(2)比较1、2两次的实验数据可知:相同的滑轮组,   ,滑轮组的机械效率越高。

(3)测量结束后,小明想到甲图中的滑轮组还有另一种安装方法,既可以省力,也可以改变力的方向,请在丙图中画出绳子绕法。

在某次探究光学实验活动中,小明做了“探究光的反射规律”“探究平面镜成像”的实验

∠i

30°

45°

60°

∠r

30°

45°

60°

(1)在“探究光的反射规律”实验时,如图甲所示,多次改变入射光线的方向,用笔描出入射光线和反射光线的径迹,并用量角器测量ON两侧的∠i和∠r,如表所示,可以得到的规律是:在反射现象中,   ;如果将光线沿着FO射向平面镜,反射后的光线沿OE射出。这表明,在反射现象中,光路   。在乙图中将硬纸板向前后向后折是为了确定反射光线、入射光线和法线是否   

(2)在“探究平面镜成像特点”实验中,如图丙所示,在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,再拿一支相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动。当移动到A′处时,它跟像完全重合,由此可以得出的结论是:   。经三次实验后,在白纸上留下的信息如图丁所示。小明将白纸PQ对折,发现A和A′、’B和B′、C和C′分别重合由此得出结论是:像和物到平面镜的距离   。拿掉玻璃板后面的蜡烛。放在一张白纸,在白纸上   (填“能”或“不能”)承接到蜡烛的像。

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