学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的-优题课

学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。

（1）如图甲的器材组装有一不当之处是　　。实验中使晶体受热均匀的措施是　　（写出一条即可）。

（2）待温度升高到 $40^{°} C$ 开始，每隔 $1 \min$ 记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶体的熔点是　　 $^{°} C$ ，熔化经历了　　 $\min$ ，该物质在固态时的比热容　　液态时的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于” $)$ 。

（3）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是　　晶体可以继续　　热量（选填“吸收”或“放出” $)$ 。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：熔化与熔化吸热的特点熔化和凝固的探究实验

某小组在"观察水的沸腾"实验中：

（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是　　；

（2）图（b）安装实验器材时，应按照　　（自上而下 $/$ 自下而上）的顺序进行；

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是　　，由此可以判断此时大气压　　（小于 $/$ 大于）一个标准大气压。为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应　　，观察水是否继续沸腾；

（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是　　。

小明在"测量物质的密度"的实验中：

（1）将天平放在水平工作台上，游码归零后发现指针偏向如图（a），就将左侧的平衡螺母向　　调节，直到天平平衡；

（2）用天平称量矿石的质量，天平再次平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图（b）所示，则矿石的质量为　　 $g$ ；

（3）利用量筒和水测量矿石的体积，如图（c）所示，得出矿石的密度是　　 $kg / m^{3}$ ．

小明发现家中鱼缸的电源适配器（与手机充电器功能相同）烧坏，供氧系统的气泵不工作了，鱼缸里的鱼存在缺氧危险，经检查发现：电源适配器与家中淘汰的手机充电器在输入电压、输出电压、输出电流等主要规格上完全相同，由此小明设想利用手机充电器和手机电池替换坏掉的电源适配器，构建一个不间断供电系统：当手机充电器不工作时，由手机电池给气泵供电；当手机充电器工作时，手机充电器能够同时给手机电池充电和气泵供电。已知气泵额定功率为 $2.5 W$ ，手机电池电压为 $3.7 V$ 、容量为 $2000 mA \cdot h$ （容量：电池充满电后，通电流与可供电时间的乘积）。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，实现对气泵不间断供电功能。

（2）将导气管末端放入鱼缸，发现随着放入水中深度的增大，导气管放出的气量在减少，说明水的压强具有　　的特点。

（3）当只有手机电池对气泵供电时，为了测量气泵的实际功率，小明应该选择电流表的　　（选填" $0 ~ 0.6 A$ "或" $0 ~ 3 A$ " $)$ 量程接入电路；电流表正确接入电路后指针如图乙所示，气泵的实际功率为　　 $W$ 。

（4）在（3）状态下，气泵能够工作的最长时间为　　 $h$ 。

图甲是"探究冰的熔化特点"实验装置，图乙是根据实验数据描绘出冰在熔化时温度随时间变化的图象。

（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中的冰，除了使冰受热缓慢外的好处是　　；

（2）由图乙可知，冰的熔点是　　 $^{°} C$ ；

（3）重复实验当试管中的冰开始熔化时，立即将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化，该现象　　（选填"能"或"不能" $)$ 说明冰在熔化过程中需要吸热。

如图所示，在"探究二力平衡的条件"实验中，

（1）实验中定滑轮的作用是　　；

（2）选择轻质卡片的目的是　　；

（3）用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据　　（选填字母）状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力。

$A$ ．松手前卡片静止 $B$ ．松手瞬间卡片旋转 $C$ ．松手后卡片达到静止