游客
题文

一百年前,我们党在一艘游船上诞生。从此,这艘游船成为永载史册的“红船”。学校准备举办以“传承红色精神•传递红色能量”为主题的综合实践活动,请你积极参加并完成以下问题。

(1)请为本次活动拟写一则宣传标语。(不超过10个字)

(2)某班收集整理了红色旅游发展现状资料,如图所示,请根据统计图中的数据整体变化情况,组织语言详细表述信息。

(3)学校要组织一场“红色”主题演讲比赛,设计了以下活动方案,请将表格内容补充完整。

活动方案

活动目的

传承红色精神·传递红色能量

活动成员

全体学生

活动时间

2021年5月末赛前准备,6月11日比赛。

活动流程

赛前准备:确定参赛选手→①                

比赛流程:宣读比赛规则→确定选手参赛顺序

→②                 →评委简要点评

→宜布获奖名单

活动要求

体现红色精神,表达强烈的爱国之情。

科目 语文   题型 语言表达   难度 中等
知识点: 语言的简明、连贯、得体 新闻 广告 标语 综合读写
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相关试题

教师是阳光下最光辉的职业,是渡向文明彼岸的渡船,是燃烧自己照亮他人的蜡烛……尊师重教是中华民族的传统美德。在教师节来临之际,学校准备开展形式多样的庆祝活动。

(1)班上准备组织一次以“感恩教师”为主题的庆祝晚会,请你为这次晚会设计几个节目。(2个以上)

(2)请为你亲爱的老师送上衷心的祝福。

(3)时代发展到今天,人们对教师职业的看法也有了新的见解。关于“教师是燃烧自己照亮他人的蜡烛”这一观点,你怎么看?

两千多年前,我们的先辈们怀着友好交往的朴素愿望,开辟了古丝绸之路,开启了人类文明史上的大交流时代。今天,为传承古丝绸之路精神,国家提出了“一带一路”建设的构想,并建议世界各国积极参与到“一带一路”建设中来。为此,学校组织有关活动,拟聘请同学作为“一带﹣路”的宣传大使。通过他们的宣传,让其他同学及“一带一路”沿线国家的孩子们了解“一带一路”,了解中国“古代丝绸之路”。

【材料链接】所谓“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。陆上丝绸之路,是指西汉汉武帝张骞出使西域开辟的以首都长安(今西安以大雁塔为标志)为起点,经凉州、酒泉、瓜州敦煌中亚国家等而达地中海,以罗马为终点,这条路被认为是古代东西方文明的交汇之路,而丝绸则是最具代表性的货物。古代海上丝绸之路从中国东南沿海,经过中南半岛和南海诸国,穿过印度洋,进入红海,抵达东非和欧洲,是中国与外国贸易往来和文化交流的海上大通道,从丝绸到瓷器与茶叶,形成一股持续吹向全球的东方文明之风。

(1)如图是“一带一路”高峰论坛的会标,请向同学们简要介绍它的含义。

(2)古代丝绸之路上,留下了文人墨客的不少佳作,请写出一句与西域、大漠、塞外等有关的古诗句与同学们分享。

(3)仿照示例,向“一带一路”沿线国家的孩子介绍两种富有中国特色的艺术或物品。

示例:柔滑的丝绸,精美的瓷器。

请阅读下面材料,回答问题。

蓝鲸,是一款俄罗斯死亡游戏,游戏的参与者在10至14岁之间。完全顺从,游戏组织者的摆布与威胁,已有130多名俄罗斯青少年因此自杀。这款游戏籍由网络,从俄罗斯传到世界其他国家,包括中国,引起了我国政府高度重视,多地公安网警通过官方微博发布相关提示,呼吁公众抵制“蓝鲸”死亡游戏,并及时举报。

(1)阅读材料后,你从中获得了哪些信息?

(2)你认为这样一款反人类、反生命的死亡游戏为什么会让一部分中学生沉溺其中?请试从社会、家庭、个人三个角度中,任选一个角度进行分析。

(3)如果你的朋友陈泥沉溺于“蓝鲸”游戏,你将怎样劝说他?

根据材料,完成下列各题。

“百姓富•生态美”是贵州省关于多彩贵州新未来的美好蓝图。富,既要物质富,也要精神富;美,既要自然美,也要人文美。为了让学生在经典中陶冶情操、涤荡心灵,黔程中学于6月18日下午举行经典诵读比赛。

(1)学校准备邀请校外辅导员李老师担任评委团主席,下面是学生会组织委员小王电话邀请李老师时说的话,其中有两处需要修改,请改正。

小王:“李老师,你好!我是小王。①我们将举行一个活动,②想邀请你荣幸地来。”

【示例】原句:我是小王。  改为:我是黔程中学学生会组织委员小王。

(2)下面的评分规则草稿,不适合此次比赛的一项是:  

A.衣着得体大方,举止亲切自然,精神饱满。

B.字迹工整美观,布局设计合理,排列整齐。

C.内容健康向上,感情饱满真挚,能够脱稿。

D.语音清晰准确,语调抑扬顿挫,表达自然。

(3)在活动当天,小王向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图,把小王说的话补写完整,要求表述准确,语言连贯。

小王:“请参赛选手注意比赛的流程。①  ,然后,根据抽签结果的顺序举行比赛,同时评委为选手打分;②  ;最后,请校长颁奖。”

从下图任选一幅,描述图片内容并结合标题阐述感悟。

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