初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中生化学实验技能应达到的要求。
（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。
气体 |
制取方法（或原理） |
发生装置 |
收集装置 |
O2 |
方法1：加热 |
均可选择A装置（可根据需要添加棉花） |
均可选择 装置（填代号） |
方法2：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 |
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方法3：利用过氧化氢溶液 |
均可选择 装置（填代号） |
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CO2 |
反应原理：化学方程式为
|
（2）该小组同学将制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。
实验方案 |
实验现象 |
实验结论 |
方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中 |
若带火星的木条
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则该瓶气体是O2 |
方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的 溶液，振荡 |
若溶液变浑浊 |
则该瓶气体是CO2 |
方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再加几滴紫色石蕊溶液 |
若紫色石蕊溶液变 色 |
则该瓶气体是CO2 |
…… |
…… |
…… |
（3）实验室制取气体的过程主要包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为 （填代号）。
某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展O 2和CO 2的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① 。
（2）实验室若用B装置制取氧气，请写出反应的化学方程式： 。
（3）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从 （填"a"或"b"）端通入。
（4）细铁丝在H装置中燃烧，可观察到的现象是 。
（5）C装置与B装置相比，其优点是（写一点即可） 。
（6）有同学指出，在"对人体吸入的空气和呼出的气体的探究"中，用排水法收集了两端呼出的气体。则如图中可用于收集二氧化碳的装置有 。
某兴趣小组根据下列装置进行试验，请你参与并回答：
（1）②仪器的名称是 ．
（2）若用A装置制取氧气，则①中可观察到的现象是 （任答一点）；若用E装置收集气体，观察到 时才能收集．
（3）写出用B装置制取二氧化碳气体的化学方程式 ．
（4）写出检验氧气是否收集满的方法 ．
（5）已知氢气密度比空气小，很难溶于水，常用金属锌和稀硫酸反应制取．若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置 （填序号，下同）和收集装置 ．
下面是实验室常用的装置和仪器，请按要求回答以下问题：
（1）大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时应选用的发生装置和收集装置是 （填字母序号），反应的化学方程式是 。
（2）加热高锰酸钾制取氧气时可选择的发生装置是 （填字母序号）
（3）实验室制取蒸馏水可选择的装置是 （填字母序号），用E装置收集的气体应具有的性质是 ，干燥气体时可选用G装置，气体应从 （填"a"或"b"）处导入。
生活中常见物质的性质、制法的是化学研究的重要内容。
（1）复分解反应发生后，生成物肯定不会是 （填"单质"或"化合物"）。
（2）盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图所示。下列说法正确的是 。
a．m点所示溶液为碱性
b．n点所示溶液中加紫色石蕊溶液呈红色
c．p点所示溶液中的溶质为NaCl和NaOH
d．该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
（3）浓硫酸和浓盐酸敞口放置均会变稀，这是为什么？
（4）如图装置可作一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。
①B装置玻璃管里可观察到的现象为 。
②C装置中反应的化学方程式为 。
③实验结束后，若要确定A装置的溶液中溶质的成分，请设计合理的实验方案，简要写出实验步骤、现象和结论。（提示：Na 2CO 3溶液呈碱性）
（5）工业上可利用"铝热反应"焊接钢轨、冶炼难熔金属等，其原理是在高温下用铝将这些金属从其氧化物中置换出来，若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2kg铁，理论上需要消耗铝的质量是多少？
除去NaCl溶液中CaCl 2、MgCl 2、Na 2SO 4杂质的操作有：①加入过量的NaOH溶液，②加入过量的BaCl 2溶液，③过滤，④加适量的盐酸；⑤加过量的Na 2CO 3溶液。
（1）以上操作合理的而先后顺序为 （数字序号不能重复使用）。
（2）请写出BaCl 2溶液与Na 2CO 3溶液反应的化学方程式。
（3）上述试剂中的Na 2CO 3不能用K 2CO 3代替，请说明原因。