A﹣K及X、Y均为初中化学所学的物质，它们相互转化的关系如图所示（部分生成物未标出）。其中A、C在常温下均为液态且组成元素相同，X、E均为黑色固体且为氧化物，I为石灰石的主要成分。请根据要求回答下列问题：
（1）写出E的化学式 ，物质D的一种用途 。
（2）写出下列反应的化学方程式：
①A与X作用生成B和C： ；
②G和H作用生成蓝色沉淀和J： 。
试分析在实验中出现下列情况的原因：
（1）铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶瓶底炸裂。
（2）加热试管中的液体时，试管炸裂。（至少写出两种情况）
（3）在制取蒸馏水的实验过程中，烧瓶中的液体出现剧烈的暴沸。
某实验小组用下图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因。（写出三条即可）
保护大气、水体等问题是人类生存面临的重大问题。为了防止大气和水体不受污染，人们已经做了大量的工作。列举你所了解的水体或大气的主要污染物有哪些？（至少写出两种）请你就我们周围的水体或大气的污染问题，写出解决这些问题的措施或建议。（只写两条）
某同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律。
（1）镁带在空气中燃烧的化学方程式为。
（2）根据理论计算“镁带燃烧后生成氧化镁固体的质量比镁的质量大，但实际结果留下氧化镁固体的质量比反应前镁带的质量还小”，由此该同学推测质量守恒定律也有例外，你认为他的推测正确吗？请加以解释。
(3分)物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属。
(1) 铝的活动性比铁强，但是铝在空气中却表现出良好的抗蚀性，原因是什么？
(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；
②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入硫酸亚铁溶液中。这组实验还不能完全证明三种
金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的（写出实验步骤、现象和化学方程式）