图甲为某小组设计的物质关系框架图。图中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质，其中A能使带火星的木条复燃，B和F的组成元素相同，F有毒性，侯德榜先生为D物质和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献，E为汽车用铅酸蓄电池中含有的酸。（图中用“—”表示两种物质间能发生反应，“→。”或“
”表示两种物质间能单向或双向转化，部分反应物和生成物及反应条件、转化及反应关系已略去，图中部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。
请回答下列问题：
（1）分别写出B、E物质的化学式。B： ，E： 。
（2）E的稀溶液与D溶液反应的实验现象为 。
（3）D与熟石灰在溶液中反应可以生成C，其反应类型为 。
（4）图乙上方的蓝色火焰是F与A发生反应产生的，此反应的化学方程式为 。
一次用餐中，小丽对"固体酒精"产生好奇，于是她买回一袋，和同学一起对其进行研究．
【查阅资料】固体酒精中含有酒精、氢氧化钠等物质．
【提出问题】固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？
【提出猜想】小丽猜想：没有变质，只含有氢氧化钠．
小明猜想：全部变质，只含有碳酸钠．
你的猜想：部分变质，含有 ．
氢氧化钠在空气中变质的化学方程式 ．
【实验探究】小丽取少量固体酒精在水中充分溶解后过滤，取上述滤液于试管中，滴入几滴稀盐酸，无明显现象；小丽说氢氧化钠没有变质，小明认为她的结论不正确，其理由是 ．
请你补全实验设计，填写表格中的①②③，证明固体酒精中氢氧化钠是否变质及变质的程度如何．
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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① |
有气泡产生 |
小丽猜想不成立 |
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② |
③ |
你的猜想成立 |
【拓展应用】除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是 （用化学方程式表示）．
如图是实验室制取气体的常用装置，请根据图回答下列问题．
（1）写出带有标号②的仪器名称 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，其基本反应类型为 ．要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为 （选填字母序号），利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是 ．
（3）实验室制取并收集干燥的二氧化碳气体，实验装置应选择的连接顺序是 ．（选填字母序号）
（4）F装置的用途很广．下列关于该装置的用法正确的是 ．
①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b通入；若收集氧气，气体从a通入．
②当装置内盛满氧气时，将装置内的氧气排出来，水从a通入
③当装置内盛有一半的水时，可观察给病人输氧气的速率，a端连氧气钢瓶．
化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示的实验，请回答下列问题：
（1）A图所示的实验中，玻璃棒的作用是 。
（2）B图所示的实验中，由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要 ；烧杯中热水的作用 （答出一点即可）。
（3）通过C图所示的实验，可以得出铁制品锈蚀的条件为：铁与 反应。
（4）D图所示的实验中，加入酚酞的作用是 ；实验中逐滴加入稀盐酸的目的是 。
根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室可用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置为 ；验满二氧化碳的方法是 ；装置B中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是 。
兴趣活动小组设计并完成了如下实验（装置气密性良好，药品足量）：
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操作 |
现象 |
结论 |
装置 |
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实验一： 同时将Ⅰ中5mL5%的过氧化氢溶液和Ⅱ中 mL15%的过氧化氢溶液注入各盛有0.5g二氧化锰的甲、乙中，关闭弹簧夹。 |
发现烧杯中右侧导管口产生气泡的速率比左侧快。 |
化学反应速率与 有关； 该反应的化学方程式为 。 |
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操作 |
现象 |
现象分析 |
装置 |
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实验二： 先将稀盐酸注入甲，关闭弹簧夹；再将水注入乙，关闭弹簧夹。 注意：注入液体后，甲、乙导管口均处于液面以下。 |
甲中液体先流入烧杯，乙中液体后流入烧杯，然后观察到烧杯中先无明显现象，后有白色沉淀产生。 |
乙中液体流入烧杯的原因是 ； 甲中流入烧杯的液体溶质的化学式是 。 |
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