化学来源于生活，同学们对生活中的一些现象产生兴趣，在老师指导下开展了系列探究实验活动：
活动一：红砖粉末能做催化剂吗？
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论和解释 |
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小明 |
A试管装有5mL的5%过氧化氢溶液 B试管装有5mL的5%过氧化氢溶液，再加入a克的红砖粉末。 |
A中无明显现象，B中产生大量能使带火星的木条复燃的气体。 |
（1）产生的气体是 。 （2）红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率。 |
小红 |
待反应停止时，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液。 |
（1）又产生大量能使带火星的木条复燃的气体。 |
红砖粉末的 在反应前后没有发生变化。 |
【实验反思】小明和小红通过上述实验，一致认为红砖粉末可以做分解过氧化氢溶液的催化剂，但小强认为小明和小红说法不严谨，理由是 。
活动二：水壶内部的白色固体是什么？
【查阅资料】水在加热或长久放置时，溶于水中的可溶性钙和镁的化合物会生成沉淀（水垢）。
【假设与猜想】
猜想Ⅰ：CaCO3
猜想Ⅱ：Mg（OH）2
猜想Ⅲ： （填化学式）
【实验与探究】取少量白色固体样品（不考虑杂质和微溶物对实验的影响）于试管中，向其中加入足量稀盐酸，现象：白色固体溶解，有气泡产生，根据以上现象，小华认为：猜想Ⅰ正确。小雪却认为小华的结论不严谨，经过两人反复讨论，进一步设计了如表实验。
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取上述实验中的上层清液于试管中，滴加足量NaOH溶液 |
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猜想Ⅰ成立 |
有白色沉淀产生 |
猜想Ⅲ成立 |
验证猜想Ⅲ成立时产生白色沉淀的反应化学方程式是 。
活动三：验证NaOH变质有方法？
【方法归纳】同学们通过实验探究，认为验证氢氧化钠变质可以从验证反应后的生成物入手，例如：加足量稀盐酸等出现气泡，加氯化钙溶液等出现白色沉淀等来判别；也可以通过反应过程中温度、压强等变化来判别。
【学科渗透】按如图所示装置进行实验。实验前U型管两端液面相平，将NaOH溶液滴入试管中，恢复到室温后，U型管中的液面 。
据此，小明同学得出“CO2与NaOH发生了化学反应”的结论。小红认为小明结论证据不充足，理由是 。
【再次实验】同学们用压强传感器研究水或等量NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如甲图和乙图所示。图乙中 （填“Ⅰ”“Ⅱ”）表示等量NaOH溶液吸收CO2的曲线。
结合如图示实验装置，回答下列问题：
（1）填写标号仪器b的名称： ；
（2）实验室用高锰酸钾制取O2时应选择的发生及收集装置是 ，其化学反应方程式为 。如用如图装置收集氧气，如何验满 。实验结束后先将导管移出水面然后熄灭酒精灯，原因是 ；
（3）若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，收集气体时应选择 （填装置序号），原因是 ，写出检验CO2时发生的化学反应方程式 。
学校在进行消防演练过程中，老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学兴趣小组收集灭火后残留的白色固体，探究其成分。（不考虑杂质的影响）
【查阅资料】①干粉灭火器的主要成分是NaHCO3；②2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑；
③碳酸氢钠与氯化钙不发生反应。
请写出干粉灭火器的灭火原理： 。
【提出猜想】猜想一：固体成分为Na2CO3； 猜想二：固体成分为NaHCO3；
猜想三：固体成分为 。
【实验验证】
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步骤 |
现象 |
结论 |
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小明同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，再滴入无色酚酞溶液 |
无色酚酞溶液变红 |
猜想一成立 |
【提出质疑】小红认为小明得出的结论不准确。小红知道NaHCO3在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂，推测NaHCO3的水溶液可能显 性，并通过实验得到了验证。
小明和小红继续实验探究：
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步骤 |
现象 |
结论 |
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1．取少量白色固体加热，将生成的气体通入澄清石灰水中。 |
澄清石灰水变浑浊 |
固体中含有NaHCO3，写出石灰水变浑浊的化学方程式： 。 |
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2．另取少量的有色固体加水溶解，向所得溶液中滴入氯化钙溶液。 |
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固体中含有Na2CO3，写出发生反应的化学方程式： 。 |
【得出结论】猜想三成立。
【反思交流】师生通过交流又设计了另一种实验方案。
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实验装置 |
步骤 |
现象 |
结论 |
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m的数值为 g；将注射器内等质量分数的足量稀盐酸同时加入试管中，关闭弹簧夹，观察现象。 |
甲、乙、丙的三支试管中均有气泡产生，U型管右侧液面均升高，待反应结束后液面由高到低的顺序为 。 |
猜想三成立 |
【拓展延伸】掌握和运用定性和定量分析的方法有利于我们认识化学反应过程，更有助于解决生活、生产实践中的问题。
兴趣小组设计如下实验证明某混合气体中可能含有CO、CO 2、H 2（实验过程中装置气密性良好）。温馨提示：白色硫酸铜粉末遇水变蓝色。
（1）A中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有 ；
（2）B的作用是 ，写出B中反应的化学方程式： ；
（3）实验时小明发现C中黑色固体变红，D中白色粉末变蓝，于是得出混合气体中含有H 2，小红认为小明的结论不严密，理由是 。
（4）如图所示的装置被称作"万能瓶"，它在化学实验中有广泛的应用。除用于洗气、验证气体的功能外，还有 功能。（答出一点）
如图是实验室常用的实验装置。请回答下列问题：
（1）仪器①的名称为 ；
（2）实验室选用A作高锰酸钾制取氧气的发生装置，还需要补充的一种用品是 ，该反应的化学方程式为 ，用D收集氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中留有少量水的目的是 ；
（3）实验室制取CO2的发生和收集装置是 （填字母），发生反应的化学方程式为 ，检验集气瓶中是否已收集满CO2的方法是 ；
（4）选用B和D制取气体时为了随时控制反应发生和停止，小明同学认为只要在B和D的连接处直接安装弹簧夹即可。你认为这种做法是否可行并说明理由： 。
以下是实验室常用到的仪器。请结合图示回答问题：
（1）取用固体药品时用到的仪器是 （填字母）；
（2）胶头滴管的用途是 ；
（3）过滤操作时使用到的玻璃仪器有 （填字母）。
